MELO, S. & REBELO, I.
Como do opaco se fez o transparente: a gestão da proximidade linguística e cultural na comunicação romanófona on-line".
2005
Português
Artigo em revista
Não disponível
Outros
Galanet
04.11.2009
Universidade de Aveiro (Sílvia Melo-Pfeifer)
• Compreender como os locutores de línguas românicas gerem os problemas de opacidade linguística nos fóruns de discussão de Galanet.
Didáctica de línguas
ANDRADE; ARAÙJO e SÁ & al (2003)
DEGACHE, C. & TEA, T. (2003)
HERMOSO, A. G.(1998)
TRIM, J. L., COSTE, D., NORTH, M. B. & SHEILS, M. J. et al (2001)
Análises de aulas ou interacções
Em alguns estudos anteriores (ARAÚJO e SÁ & MELO: 2002; MELO & ARAÚJO e SÁ: 2003; MELO & ARAÚJO e SÁ: 2002), fizemos um levantamento das principais barreiras enfrentadas pelos aprendentes lusófonos no contacto com enunciados orais e escritos em Línguas Românicas (Castelhano, Catalão, Francês, Italiano e Romeno), bem como de facilidades potenciadoras da compreensão nessas línguas.
Posteriormente, em alguns estudos que tomaram os chats plurilingues romanófonos como objecto de pesquisa (ARAÚJO e SÁ & MELO: 2003), analisámos o tipo de problemas linguístico-comunicativos que surgiam nesse tipo de interacção, bem como as estratégias de resolução colaborativa desses problemas.
Partindo destes estudos prévios (rentabilizando as suas metodologias e os resultados obtidos), tentaremos abordar o papel da proximidade linguística e cultural na co-construção de interacções assíncrones em Línguas Românicas, tomando como corpus de análise episódios de incompreensão e sua resolução colaborativa nos fóruns de discussão do projecto Galanet