Les voyelles nasales du français

réalisé par dqnhu

LES VOYELLES NASALES DU FRANÇAIS

Les voyelles nasales et aussi la voix nasalisée forment la caractéristique principale et bien originale de la langue française. Un apprenant en FLE ne pourrait pas être considéré comme savoir bien prononcer s’il n’arrivait pas à produire les sons nasaux. Grandes difficultés et “galères haïssables” de la prononciation, les sons nasaux restent pourtant intéressants et motivants une fois que l’enseignant réussit à faire prononcer ses apprenants.

1) Identification

Durée : 60 MINUTES

Public visé : Apprenants homogènes non-natifs en FLE niveau A1/A2 (15-20 apprenants).

Supports pédagogiques : Manuel et CD audio 1 de la méthode Le Nouveau Taxi 1, Cahier d’exercices et CD Audio de la méthode Studio 100 niveau 1 et d’autres exercices téléchargés sur internet (cf. Références).

2) Objectifs

Connaître les graphies des 4 voyelles nasales.

Identifier à l’oral les 4 voyelles nasales du français.

Pouvoir prononcer ces voyelles.

3) Fondements théoriques

Les voyelles nasales sont produites par le passage de l'air dans les fosses nasales grâce à l'abaissement du voile du palais (velum). Les voyelles nasales se prononcent avec le voile du palais abaissé, ce qui laisse passer de l'air par la bouche et par le nez. (http://flenet.unileon.es/phon/phoncours1.html). Le flux d'air continue en même temps de passer par la bouche. Le processus permettant de passer d'une voyelle dite orale (normale) à une voyelle nasale est la nasalisation. Ces voyelles sont notamment utilisées en français, en portugais, en polonais, en breton et en hindi. On les rencontre aussi dans la plupart de langue kanak, et dans de nombreuses langues d'Afrique.

D’après « Chantez-vous français ? » par Olivier Bettens, le français standard moderne connaît quatre voyelles nasales, qui sont mises en évidence par l'opposition lent <–> long <–> lin <–> l'un. L' API - Alphabet Phonétique International les note par la voyelle orale correspondante surmontée d'un tilde (~).

Le tableau ci-dessous distingue quatre voyelles nasales en français : (http://virga.org/cvf/alphabet.php)

HTML(latin-1) API (Unicode) Dénomination courante Symbole API Exemples
ɑ̃ a nasal [ɑ̃] lent, vent wind2.jpg, tant
~o ɔ̃ o nasal [ɔ̃] ton, vont, longue
ɛ̃ e nasal [ɛ̃] vin raisins-rouge-_objecto_an_nimo_-_fotolia.jpg, fin, plein
œ̃ eu nasal [œ̃] brun, quelqu'un

De nos jours, les voyelles [ɛ̃] et [œ̃] connaissent une tendance de neutralisation pour ainsi donner l’archiphonème [œ̃]. Pour cette raison, dans les méthodes de français, le nombre de ce type de voyelle varie entre 3 et 4.

Sur le site www.lepointdufle.net, on propose une approche de distinction des voyelles nasales du français.

Donc, récapitulatif

[ɑ̃] graphies : AN, EN, EM, AM-an, étudiant, écran, en, temps, Caen, paon.
-lampe.
[ɔ̃] ON, OM-on, ton, honte, ombre, bombe, rompt.
[œ̃] UN, UM-un, lundi, chacun, humble, parfum.
[ɛ̃] IN, YM, AIN, EIN, EN, OING- vin, simple, loin, intelligent, sympa, faim, pain, peinture, bien, coréen, examen, shampoing.

4) Entrainement

4.1) Faire prononcer ces voyelles nasales en commençant par les orales correspondantes

Le son nasal peut se produire par un brusque arrêt du souffle quand on prononce et allonge une voyelle orale. Ainsi, les apprenants sont demandés de prononcer d’abord la voyelle orale correspondante, de l’allonger et de terminer brusquement et fortement. Peu à peu, les apprenants pourront s’habituer à prononcer le son nasal sans passer par la voyelle orale.

  • [ε] > [ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ε ] > [ɛ̃]
  • [œ] > [œ œ œ œ œ œ œ œ œ ]> [œ̃]
  • [α] postérieur > [α α α α α α α α α α α ] > [ɑ̃]
  • [o] > [ooooooooooo] > [ɔ̃]

Attention : les lèvres restent ouvertes et bien tendues pendant et après l’émission du son. Dans le cas contraire, les apprenants risquent de produire un son dans sa langue maternelle (par exemple en vietnamien), ce qui se rencontre dans bien des cas d’erreurs de prononciation.

4.2) Faire rechercher un exemple pour chaque voyelle nasale

Ensuite, les apprenants cherchent un exemple pour chaque son qui vient d’être prononcé. Les réponses possibles pour un niveau débutant sont suivantes:

[ɑ̃]maman
[ɔ̃]ton
[œ̃]un
[ɛ̃]vingt

4.3) Activités de discrimination auditive – plusieurs exercices a proposer

En continuation de la séance, plusieurs activités de discrimination auditive sont proposées sous forme de différentes gammes d'exercices dans les méthodes de FLE niveau débutant et téléchargés sur Internet.

  • Exercice 1 & Exercice 2 (PRONONCEZ Le Nouveau Taxi 1, page 49)
  • Exercice 3 (DISTINCTION [ɑ̃] et [ɛ̃] Studio 100 niveau 1, Cahier d’exercices, page 52 )
  • Exercice 4 (PRENOMS FRANCAIS Le Nouveau Taxi 1, page 49)
  • Exercice 5 (DISCRIMINATION Exercices téléchargés sur internet (cf. Références))
  • Exercice 6 (DISCRIMINATION Exercices téléchargés sur internet (cf. Références))

4.4) Ecoute de discrimination & lecture expressive des mots contenant des voyelles nasales

Pour clôturer la séance, l'écoute de discrimination avancée et la lecture expressive des mots contenant des voyelles nasales sont nécessaires pour aller plus loin dans le terrain.

5) Références bibliographiques et sitographiques

Plusieurs de sites d'Internet spécialisées dans le domaine ainsi que les méthodes récentes de langues FLE sont consultées.

  1. TAGLIANTE Christine et al., 2001, Studio 100 niveau 1 Cahier d’exercices, Paris, Didier.
  2. CAPELLE Guy et MENAND Robert, 2009, Le Nouveau Taxi 1, méthode de français, Paris, Hachette F.L.E.