===== Fiche PREP1 Alguns dados relativos à problemática da literacia em Portugal ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Cristina Sá & Maria José Veiga

==== Título ====

Alguns dados relativos à problemática da literacia em Portugal

==== Ano de publicação ====

2002

==== Língua (de publicação) ====

Português 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Online

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * leitura 
  * literacia 


==== Público-alvo ====

Professores de lenguas

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo Estratégias de Leitura e Intercompreensão, Acto 1 – O Mundo das Línguas e das Culturas

==== Data de introdução na base de dados ====

31.10.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Mónica Bastos)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Recepção (oral e/ou escrita) 
  * Didáctica de línguas 
  * Contexto (exemplo: escola, sistema educativo) 


==== Finalidades do estudo / Material ====

• Informar-se sobre o nível de literacia do povo português;

• Reflectir sobre o papel que o ensino de línguas deverá desempenhar na resolução dos problemas detectados.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Didáctica de línguas 
  * Educação 


==== Autores de referência ====

• Benavente, A. ()

• Sanches, A. (2000)

• Ferreira e Sousa, R. (2000)



==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

---

==== Modo de trabalho ====

Individual

==== Níveis de acção didáctica ====

Reflexão

==== Línguas-alvo / estudadas ====

Português 


==== Resumo do artigo ou do material ====

Neste material os formandos têm a oportunidade de se informar sobre o nível de literacia do povo português e de reflectir sobre o papel que o ensino de línguas deverá desempenhar na resolução dos problemas detectados.



Para o efeito, os formandos são convidados a ler um conjunto de documentos relativos à importância da leitura e da literacia nas sociedades modernas, à importância do bom domínio da Língua Materna, assim como dados e comentários sobre os resultados de alguns estudos sobre a problemática da literacia em Portugal. Posteriormente, solicita-se-lhes a redacção de uma reflexão sobre o papel que o ensino das Línguas (Materna e Estrangeira) pode ter desempenhado nesta problemática e sobre o papel que um ensino de Línguas feito em novos moldes poderá desempenhar na resolução dos problemas detectados. 




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