===== Fiche PREP1 SOCIALISING BY RELIGION ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Camelia-Elena ARHIP

==== Título ====

SOCIALISING BY RELIGION

==== Ano de publicação ====

2004

==== Língua (de publicação) ====

‭English (British) 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Online

==== Localização (URL) ====

URL

==== URL ====

http://www.ecml.at/mtp2/lea/results/Activities/camelia.pdf

==== Conceitos ou termos chave ====

  * atitudes (face às línguas, culturas, locutores…) 
  * plurilinguismo 
  * representações 


==== Público-alvo ====

  * Professores de lenguas 
  * Outros 


==== If other, please describe ====

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==== Contexto de produção / Número do projecto ====

Projecto LEA - ECML 2004 

==== Data de introdução na base de dados ====

01.11.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Representações 
  * Sujeito em formação 
  * Línguas 
  * Didáctica de línguas 


==== Finalidades do estudo / Material ====

- Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural e contribuir para a construção de uma sociedade inter-étnica na qual o indivíduo é considerado como um ser humano que possui valores e tradições.



- Defender uma educação favorável ao desenvolvimento das 

competências plurilingue e pluricultural.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Didáctica de línguas 
  * Educação 


==== Autores de referência ====

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==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

Outros

==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

Reflexão

==== Línguas-alvo / estudadas ====

  * ‭Arabic (Oman) ‮(العربية) 
  * ‭Arabic (Syria) ‮(العربية) 
  * Bahasa Indonesia 
  * Bosanski 
  * ‭Bulgarian (Български) 
  * Català 
  * ‭Chinese (Simplified) (简体中文) 
  * ‭Chinese (Traditional) (正體中文) 
  * ‭Czech (Česky) 
  * Dansk 
  * Deutsch 
  * ‭English (American) 
  * ‭English (British) 
  * ‭English (Canadian) 
  * Español 
  * Eesti 
  * Euskara 
  * Français 
  * Galego 
  * ‭Greek (Ελληνικά) 
  * ‭Hebrew ‮(עברית) 
  * Íslenska 
  * Italiano 
  * ‭Japanese (日本語) 
  * ‭Khmer (ខ្មែរ) 
  * ‭Korean (한국어) 
  * Latviešu 
  * Lietuvių 
  * ‭Macedonian (Македонски) 
  * Magyar 
  * Nederlands 
  * Norsk bokmål 
  * Norsk nynorsk 
  * ‭Persian ‮(فارسى) 
  * Polski 
  * Português 
  * Português Brasileiro 
  * Românä 
  * ‭Russian (Русский) 
  * ‭Slovak (Slovenčina) 
  * ‭Slovenian (Slovenščina) 
  * Suomi 
  * Svenska 
  * ‭Thai (ไทย) 
  * ‭Ukrainian (Українська) 


==== Resumo do artigo ou do material ====

Este material ilustra uma abordagem da integração dos conceitos de diversidade e religião, em contexto pedagógico de ensino de línguas. Consideram-se as questões religiosas sob diferentes perspectivas, motivando para o desenvolvimento de atitudes positivas para com a diversidade. Pretende-se promover a reflexão sobre o papel das línguas na manutenção da coesão social e religiosa, numa Europa multilingue e multicultural.

A actividade é composta por 3 momentos :

1.	criação de um organigrama em torno da palavra «religião»; caracterização de diferentes religiões (60 min.);

2.	análise comparativa do texto do «Pai Nosso» em diversas línguas; discussão da importância da religião na vida das pessoas (60 min.);

3.	descrição de datas/festejos religiosos nos diferentes países; associação de palavras e conceitos a esses eventos; reflexão sobre a relação entre religião e conhecimento de si e da sua cultura (60 min.).

É proposta uma avaliação da actividade em grupo (discussão a partir de um questionário).




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