===== Fiche RES De la présentation de soi à l’interaction avec l’autre. Le rôle des représentations dans des rencontres interculturelles plurilingues. ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

ARAÚJO e SÁ, M. H. ; CEBERIO, M. E. ;  MELO, S. 

==== Título ====

De la présentation de soi à l’interaction avec l’autre. Le rôle des représentations dans des rencontres interculturelles plurilingues.

==== Ano de publicação ====

2007

==== Língua (de publicação) ====

Français 


==== Tipo de publicação ====

Artigo em revista

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * comunicação intercultural 
  * comunicação plurilingue 
  * intercompreensão 
  * representações 


==== Público-alvo ====

  * Professores de lenguas 
  * Investigadores 


==== Contexto de produção / Número do projecto ====

Galanet, projecto Socrates/Lingua

==== Data de introdução na base de dados ====

16.11.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Maria helena Araújo e Sá)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Representações 
  * Sujeito em formação 
  * Didáctica de línguas 


==== Finalidades do estudo / Material ====

Analisar as dinâmicas das imagens das línguas e das culturas dos participantes numa sessão de formação plurilingue Galanet.

==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Sociolinguística 
  * Didáctica de línguas 


==== Autores de referência ====

Araújo e Sá, M. H.; Melo, S. (2006)

Castellotti, V. ; Moore, D. (2002)

Zarate, G. (1997)

Moore, D. (2001)



==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros corpora

==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

  * Intervenção 
  * Observação 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

  * ‭Arabic (Oman) ‮(العربية) 
  * ‭Arabic (Syria) ‮(العربية) 
  * Bahasa Indonesia 
  * Bosanski 
  * ‭Bulgarian (Български) 
  * Català 
  * ‭Chinese (Simplified) (简体中文) 
  * ‭Chinese (Traditional) (正體中文) 
  * ‭Czech (Česky) 
  * Dansk 
  * Deutsch 
  * ‭English (American) 
  * ‭English (British) 
  * ‭English (Canadian) 
  * Español 
  * Eesti 
  * Euskara 
  * Français 
  * Galego 
  * ‭Greek (Ελληνικά) 
  * ‭Hebrew ‮(עברית) 
  * Íslenska 
  * Italiano 
  * ‭Japanese (日本語) 
  * ‭Khmer (ខ្មែរ) 
  * ‭Korean (한국어) 
  * Latviešu 
  * Lietuvių 
  * ‭Macedonian (Македонски) 
  * Magyar 
  * Nederlands 
  * Norsk bokmål 
  * Norsk nynorsk 
  * ‭Persian ‮(فارسى) 
  * Polski 
  * Português 
  * Português Brasileiro 
  * Românä 
  * ‭Russian (Русский) 
  * ‭Slovak (Slovenčina) 
  * ‭Slovenian (Slovenščina) 
  * Suomi 
  * Svenska 
  * ‭Thai (ไทย) 
  * ‭Ukrainian (Українська) 


==== Resumo do artigo ou do material ====

Dans ce texte, les auteurs analysent la dynamique des images des langues et des cultures des participants à une session de formation de la plateforme Galanet, dans deux situations de communication différentes : les textes des profils individuels produits au début de la session ; les clavardages qui ont lieu tout au long du travail. Cette analyse, qui prend appui sur un cadre méthodologique de type constructiviste, a permis de décrire les « représentations de référence » ou de « départ » des sujets, ainsi que de comprendre pourquoi et comment celles-ci se manifestent dans l’interaction, tout en devenant des « représentations en usage » dont la fonction primordiale est la construction et le soutien d’une communauté de pratique et d’apprentissage de l’intercompréhension romanophone.


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