===== Fiche PREP1 Numbers as symbols ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Ksenia GOLUBINA

==== Título ====

Numbers as symbols

==== Ano de publicação ====

2005

==== Língua (de publicação) ====

‭English (British) 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

CD

==== Localização (URL) ====

URL

==== URL ====

http://www.ecml.at/mtp2/lea/results/Activities/ksenia.pdf

==== Conceitos ou termos chave ====

  * identidade 
  * multiculturalismo 
  * plurilinguismo 
  * representações 


==== Público-alvo ====

Professores de lenguas

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale

==== Data de introdução na base de dados ====

01.11.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Representações 
  * Sujeito em formação 
  * Línguas 


==== Finalidades do estudo / Material ====

• Reforçar a consciência da diversidade cultural e linguística (principal característica das sociedades e das escolas) e desenvolver a competência plurilingual e pluricultural (nova forma de acção sociocultural).

• Reflectir sobre a interdependência entre idioma, representações e estereótipos relativos a si e ao outro.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Sociolinguística 
  * Didáctica de línguas 
  * Educação 


==== Autores de referência ====

---

==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

---

==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

Reflexão

==== Línguas-alvo / estudadas ====

  * ‭Arabic (Oman) ‮(العربية) 
  * ‭Arabic (Syria) ‮(العربية) 
  * Bahasa Indonesia 
  * Bosanski 
  * ‭Bulgarian (Български) 
  * Català 
  * ‭Chinese (Simplified) (简体中文) 
  * ‭Chinese (Traditional) (正體中文) 
  * ‭Czech (Česky) 
  * Dansk 
  * Deutsch 
  * ‭English (American) 
  * ‭English (British) 
  * ‭English (Canadian) 
  * Español 
  * Eesti 
  * Euskara 
  * Français 
  * Galego 
  * ‭Greek (Ελληνικά) 
  * ‭Hebrew ‮(עברית) 
  * Íslenska 
  * Italiano 
  * ‭Japanese (日本語) 
  * ‭Khmer (ខ្មែរ) 
  * ‭Korean (한국어) 
  * Latviešu 
  * Lietuvių 
  * ‭Macedonian (Македонски) 
  * Magyar 
  * Nederlands 
  * Norsk bokmål 
  * Norsk nynorsk 
  * ‭Persian ‮(فارسى) 
  * Polski 
  * Português 
  * Português Brasileiro 
  * Românä 
  * ‭Russian (Русский) 
  * ‭Slovak (Slovenčina) 
  * ‭Slovenian (Slovenščina) 
  * Suomi 
  * Svenska 
  * ‭Thai (ไทย) 
  * ‭Ukrainian (Українська) 


==== Resumo do artigo ou do material ====

Este material centra-se no trabalho com números em diferentes línguas. 

A actividade é composta por 2 momentos :

1.	construção de um mapa conceptual em torno de «número»; reflexão sobre a omnipresença e popularidade dos números, pela sua natureza universal e cultural, a partir do estudo de situações da vida quotidiana e títulos de obras literárias de diferentes línguas (90 min.); 

2.	análise da relação entre linguagem e cultura (plurisignificação de expressões idiomáticas com números); reflexão sobre as origens dos estereótipos nacionais e a riqueza da diversidade linguística (90 min.).

É proposta uma actividade de avaliação, no final de cada tarefa, para consciencialização da importância das reflexões realizadas nos planos pessoais e profissionais.




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