===== Fiche RES Lingue a contatto e tecnologia digitale: le chat romanofone del progetto Galanet ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Elena Carpi

==== Título ====

Lingue a contatto e tecnologia digitale: le chat romanofone del progetto Galanet

==== Ano de publicação ====

2004

==== Língua (de publicação) ====

Italiano 


==== Tipo de publicação ====

Actas de Congressos, Colóquios

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * chat 
  * intercompreensão 


==== Público-alvo ====

Investigadores

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

Titolo: Atti della Prima e Seconda Giornata di Studio per l'insegnamento delle Lingue Europee Editore:Firenze University Press Luogo di pubblicazione: Pagg.:51, 61

==== Data de introdução na base de dados ====

23/11/2009

==== Autor da ficha ====

Elena Carpi


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Produção (oral e/ou escrita 
  * Interacção 
  * Línguas 
  * Didáctica de línguas 


==== Finalidades do estudo / Material ====

Descrizione  delle interazioni digitali (chat) del progetto Galanet

==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Linguística 
  * E-learning 


==== Autores de referência ====

Billiez, J. (1997) «Langues de soi, langues voisines: représentations entrecroisées», Etudes de Linguistique Appliquée, in L. Dabène e C. Degache (coord.), Comprendre les langues voisines, nr.104, Didier-Erudition, pag. 401-410.

De Pietro, Jean-François; Matthey, Marinette & Py, Bernard (1989): «Acquisition et contrat didactique: les séquences potentiellement acquisitionnelles de la conversation exolingue, D. Weil, H. Fugier (eds.): Actes du troisième colloque régional de linguistique, Strasbourg, Université des Sciences humaines et Université Louis Pasteur, pag. 99-124.



==== Tipo ====

  * Trabalho Teórico 
  * Trabalho Descritivo 


==== Procedimentos metodológicos ====

Análises de aulas ou interacções

==== Modo de trabalho ====

Individual

==== Níveis de acção didáctica ====

  * Observação 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

  * Español 
  * Français 
  * Italiano 
  * Português 


==== Resumo do artigo ou do material ====

Nella continua ricerca di metodi sempre più efficaci per l’insegnamento linguistico, alla pedagogia dell’alterità si è andata affiancando da alcuni anni una pedagogia della prossimità che, nel caso delle lingue romanze, sfrutta la consapevolezza della comune appartenenza dei parlanti a un continuum linguistico. In questa ottica, le pre-conoscenze del discente aiutano a far scattare un transfert potenziale e trovano nelle nuove tecnologie il veicolo più adatto per questo tipo di lavoro: l’ambiente Internet rappresenta ormai una realtà sociale dalla quale estrarre «sequenze potenzialmente acquisitive» (De Pietro 1989), che riduce la distanza tra contenuto e studente.

Sebbene i primi lavori sull’intercomprensione delle lingue romanze datino di una decina di anni fa e l’esistenza di una didattica dell’intercomprensione sia ormai ampiamente riconosciuta, molto ancora resta da fare. Il progetto Socrates Galanet (Lingua 2) si propone di far avanzare la riflessione in questo campo: mediante lo sviluppo di una piattaforma di formazione a distanza su Internet, i parlanti lusofoni, italofoni, francofoni e ispanofoni potranno interagire sia nella loro lingua sia in quella degli altri partecipanti. L’elaborazione di un progetto comune motiverà la comunicazione, facilitata dalla presenza sul sito di risorse e strumenti (forum, chat, ecc).

Il progetto si rivolge a studenti universitari o frequentanti la scuola media superiore, o a adulti che abbiano l’interesse e la necessità di seguire dei corsi di formazione continua, e che conoscano almeno una lingua romanza.




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