===== Fiche RES A utilização das TIC no ensino-aprendizagem de línguas: o projecto Galanet no contexto europeu de promoção da intercompreensão em Línguas Românicas. O caso do PLE. ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Sílvia Melo

==== Título ====

A utilização das TIC no ensino-aprendizagem de línguas: o projecto Galanet no contexto europeu de promoção da intercompreensão em Línguas Românicas. O caso do PLE.

==== Ano de publicação ====

2004

==== Língua (de publicação) ====

Português 


==== Tipo de publicação ====

Artigo em revista

==== Localização (URL) ====

URL

==== URL ====

http://www.instituto-camoes.pt/cvc/idiomatico/02/01.html

==== Conceitos ou termos chave ====

  * distância interlinguística 
  * intercompreensão 
  * representações 


==== Público-alvo ====

Outros

==== If other, please describe ====

----

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

Projecto Galanet

==== Data de introdução na base de dados ====

05.11.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Sílvia Melo)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Interacção 
  * Representações 
  * Didáctica de línguas 


==== Finalidades do estudo / Material ====

•	Descrição das potencialidades e obstáculos que a plataforma Galanet coloca ao nível do ensino-aprendizagem do Português Língua Estrangeira,…

•	Descrever as imagens do Português como LE na plataforma Galanet.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

Didáctica de línguas

==== Autores de referência ====

ANDRADE, A. I.; ARAÚJO e SÁ, M. H. et al (2003)

CASTELLOTTI, V. & MOORE, D. (2002).

HERMOSO, A. G. (1998).

TRIM, J. L., COSTE, D., NORTH, M. B. & SHEILS, M. J. et al (2001).



==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Análises de aulas ou interacções

==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

  * Planificação 
  * Intervenção 
  * Observação 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

  * ‭Arabic (Oman) ‮(العربية) 
  * ‭Arabic (Syria) ‮(العربية) 
  * Bahasa Indonesia 
  * Bosanski 
  * ‭Bulgarian (Български) 
  * Català 
  * ‭Chinese (Simplified) (简体中文) 
  * ‭Chinese (Traditional) (正體中文) 
  * ‭Czech (Česky) 
  * Dansk 
  * Deutsch 
  * ‭English (American) 
  * ‭English (British) 
  * ‭English (Canadian) 
  * Español 
  * Eesti 
  * Euskara 
  * Français 
  * Galego 
  * ‭Greek (Ελληνικά) 
  * ‭Hebrew ‮(עברית) 
  * Íslenska 
  * Italiano 
  * ‭Japanese (日本語) 
  * ‭Khmer (ខ្មែរ) 
  * ‭Korean (한국어) 
  * Latviešu 
  * Lietuvių 
  * ‭Macedonian (Македонски) 
  * Magyar 
  * Nederlands 
  * Norsk bokmål 
  * Norsk nynorsk 
  * ‭Persian ‮(فارسى) 
  * Polski 
  * Português 
  * Português Brasileiro 
  * Românä 
  * ‭Russian (Русский) 
  * ‭Slovak (Slovenčina) 
  * ‭Slovenian (Slovenščina) 
  * Suomi 
  * Svenska 
  * ‭Thai (ไทย) 
  * ‭Ukrainian (Українська) 


==== Resumo do artigo ou do material ====

O conceito de intercompreensão, entendido grosso modo como possibilidade de "hablar cada uno su lengua y entender la de su interlocutor – sobre todo si es de la misma familia lingüistica" (Hermoso, 1998), tem surgido como fio condutor de numerosos projectos europeus de ensino-aprendizagem de línguas e de formação de professores. 

Estes projectos, que frequentemente se consubstanciam na produção de produtos multimédia (EuRom4, Galatea) ou de plataformas na Internet (Iglo, Galanet), pretendem responder às crescentes demandas de preservação da heterogeneidade linguística da Europa, numa clara política de promoção do plurilinguismo e do multiculturalismo europeus.

É com base neste quadro didactológico e político brevemente esboçado que apresentaremos o projecto Galanet ("Site pour le developpement de l'intercompréhension en Langues Romanes"), que pretende colocar à disposição de falantes "romanófonos" um dispositivo de desenvolvimento das capacidades de intercompreensão em Espanhol, Francês, Italiano e Português com base na realização de módulos de auto-formação nestas línguas e de actividades de comunicação plurilingue on-line (chats, fóruns de discussão e e-mail), organizados em torno do desenvolvimento de um trabalho de projecto inter-equipas. Focalizar-nos-emos nas potencialidades e obstáculos que uma plataforma deste tipo coloca ao nível do ensino-aprendizagem do Português Língua Estrangeira, partindo das intervenções dos aprendentes que estiveram envolvidos na primeira experimentação do site Galanet e das estatísticas das participações que este nos permitiu recolher.




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