===== Fiche PREP1 A política linguística portuguesa ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins

==== Título ====

A política linguística portuguesa

==== Ano de publicação ====

2002

==== Língua (de publicação) ====

Português 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Online

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * comunicação intercultural 
  * diversidade linguística e cultural 
  * política linguística 
  * política educativa 


==== Público-alvo ====

Formadores

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural

==== Data de introdução na base de dados ====

31.10.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Línguas 
  * Contexto (exemplo: escola, sistema educativo) 
  * Política linguística 


==== Finalidades do estudo / Material ====

• Reflectir sobre a política linguística portuguesa, a partir da identificação da diversidade linguística e cultural do Portugal de hoje.

==== Marco teórico / enquadramento do material ====

Políticas linguísticas

==== Autores de referência ====

---

==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

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==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

Reflexão

==== Línguas-alvo / estudadas ====

Português 


==== Resumo do artigo ou do material ====

“A Política Linguística Portuguesa”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, consiste em actividades em que o formando é solicitado a:

- reflectir sobre a situação actual de Portugal como país de imigração (cf. Quadro Dados sobre a Imigração em Portugal) e sobre como a política educativa portuguesa deve ter em conta esta realidade, apresentando propostas concretas;

- analisar informação (por exemplo, documentos do Ministério da Educação) sobre medidas tomadas em Portugal no sentido da consciencialização do cidadão comum para a necessidade do plurilinguismo;

- analisar algumas alíneas da Lei de Bases do Sistema Educativo português e reflectir sobre o significado dos princípios organizativos que lhe estão subjacentes em termos da construção de um curriculum escolar das línguas, procurando encontrar contradições;

- consultar depoimentos ilustrativos das variantes da língua portuguesa e ordená-las por prestígio cultural, justificando as opções.



Contém materiais de apoio à realização das actividades.




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