===== Fiche RES Lire en français: Un CD-ROM pour la lecture en FLE ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Séré Baby, A.

==== Título ====

Lire en français: Un CD-ROM pour la lecture en FLE

==== Ano de publicação ====

2001

==== Língua (de publicação) ====

Français 


==== Tipo de publicação ====

Artigo em revista

==== Localização (URL) ====

URL

==== URL ====

http://www.encuentrojournal.org/numeroind.php?numdisplay=13

==== Conceitos ou termos chave ====

  * competência linguística 
  * compreensão escrita 
  * leitura 
  * língua estrangeira 


==== Público-alvo ====

  * Professores de lenguas 
  * Professores generalistas 
  * Professores otros 
  * Investigadores 
  * Formadores 


==== Contexto de produção / Número do projecto ====

Proyecto GALAPRO

==== Data de introdução na base de dados ====

15.10.2009

==== Autor da ficha ====

Equipo de Madrid.

Universidad Complutense de Madrid.


 /* SECTION END */ 
===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Ensino 
  * Aprendizagem 
  * Formação 


==== Finalidades do estudo / Material ====

La finalidad de este artículo es examinar las estrategias cognitivas que los lectores realizan en el acto de la lectura.



La autora pretende poner de manifiesto cuáles son esas estrategias utilizadas por sujetos estudiados y cuál es la base metodológica que se puede aplicar o bien encuadrar esas estrategias.



En este artículo, la autora desarrolla una didáctica sobre una aplicación informática y sobre los instrumentos necesarios expuestos a disposición de los aprendientes.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

Didáctica de línguas

==== Autores de referência ====

• Rastier, F. 1987

• Giasson, J. 1990

• Fayol, M. 1997

• Coirier, P. 1996



==== Tipo ====

Trabalho Descritivo

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros corpora

==== Modo de trabalho ====

Individual

==== Níveis de acção didáctica ====

  * Planificação 
  * Intervenção 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

Français 


==== Resumo do artigo ou do material ====

La autora explica que la ventaja de iniciar a un aprendiente en una lengua extranjera a través de la lectura de textos es que resulta un enfoque estimulante y formativa.

La autora explica que un aprendizaje de este tipo incita y leva a los aprendientes a desarrollar las demás competencias lingüísticas.



Sigue comentando que, es realmente importante que las metodologías didácticas estén inspiradas en las estrategias naturales de lectura y en las especificidades lingüísticas o culturales entre pares de lenguas. 

Además, el hecho de que, cada texto esté preparado a conciencia y se presente concienzudamente a los aprendientes, es, igualmente, de vital importancia.



La autora presenta una metodología adaptada al CD-ROM, en la que se ha dado importancia y relevancia a las operaciones de percepción y de reconocimiento de todos los niveles textuales, operaciones que sirven de base en las diferentes interacciones múltiples entre el nivel global y el nivel local del texto.




 /* SECTION END */