===== Fiche PREP1 Políticas educativas e medidas linguísticas ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins

==== Título ====

Políticas educativas e medidas linguísticas

==== Ano de publicação ====

2002

==== Língua (de publicação) ====

Português 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Online

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * intercompreensão 
  * política linguística 
  * política educativa 
  * sensibilização à diversidade linguística 


==== Público-alvo ====

  * Professores de lenguas 
  * Professores generalistas 
  * Formadores 


==== Contexto de produção / Número do projecto ====

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural

==== Data de introdução na base de dados ====

31.10.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Línguas 
  * Contexto (exemplo: escola, sistema educativo) 
  * Política linguística 


==== Finalidades do estudo / Material ====

• Relacionar a intercompreensão com as políticas linguísticas e educativas, nomeadamente através da análise de documentos enquadradores.

==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Didáctica de línguas 
  * Políticas linguísticas 


==== Autores de referência ====

---

==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

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==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

  * Planificação 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

Português 


==== Resumo do artigo ou do material ====

“Políticas educativas e medidas linguísticas”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, consiste em actividades em que o formando é solicitado a:

- consultar diferentes documentos enquadradores dos programas de línguas e explicitar os princípios e objectivos identificadores que pretendem sensibilizar à diversidade linguística e cultural;

- registar conceitos-chave que surgem nos textos que definem a política educativa portuguesa, organizando-os segundo um diagrama que lhe é apresentado;

- inventariar os conteúdos e as actividades propostos para trabalhar a sensibilização à diversidade linguística e cultural, partindo de textos que definem a política educativa portuguesa; 

- explicitar de que forma o conceito e os princípios de intercompreensão estão presentes nesses documentos.

Contém materiais de apoio à realização das actividades.




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