===== Fiche PREP1 Sensibilização à diversidade linguística e cultural – A sala de aula ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins

==== Título ====

Sensibilização à diversidade linguística e cultural – A sala de aula

==== Ano de publicação ====

2002

==== Língua (de publicação) ====

Português 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Online

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * biografia 
  * conhecimento profissional 
  * intercompreensão 
  * política linguística 


==== Público-alvo ====

  * Professores de lenguas 
  * Professores generalistas 
  * Formadores 


==== Contexto de produção / Número do projecto ====

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural

==== Data de introdução na base de dados ====

31.10.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Ensino 
  * Sujeito em formação 
  * Didáctica de línguas 
  * Profissão em general 
  * Contexto (exemplo: escola, sistema educativo) 
  * Política linguística 


==== Finalidades do estudo / Material ====

• Levar o formando a observar e reconstruir práticas de intercompreensão e de sensibilização à diversidade linguística e cultural através da observação e reflexão;

• Levar o formando a construir práticas de sala de aula que explorem a intercompreensão.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Didáctica de línguas 
  * Educação 
  * Políticas linguísticas 


==== Autores de referência ====

---

==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

---

==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

  * Planificação 
  * Intervenção 
  * Observação 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

Português 


==== Resumo do artigo ou do material ====

“A sala de aula”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, encontra-se dividido em 6 cenas (sub-secções), com os temas: 

1.	Políticas educativas e medidas linguísticas

(objectivo: relacionar a intercompreensão com as políticas linguísticas e educativas, nomeadamente através da análise de documentos enquadradores)

2.	As línguas e as culturas nos projectos de escola

(objectivo: reflectir sobre a forma como os projectos de escola podem promover a diversidade linguística e cultural)

3.	Manuais escolares e outros materiais

(objectivo: analisar de que forma a sensibilização à diversidade linguística e cultural está contemplada nos manuais escolares de línguas; construir um dossier de materiais e sugestões de exploração didáctica)

4.	Biografia Linguística

(objectivo: reflectir sobre a importância da biografia linguística, como forma de conhecer a diversidade linguística e cultural da sala de aula, tanto ao nível do professor como dos alunos; analisar e construir biografias)

5.	Intercompreensão em acção

(objectivo: confrontar o formando com actividades didácticas que promovam a intercompreensão em vários níveis de ensino; reflectir sobre a avaliação das mesmas)

6.	Reflexão sobre a acção

(objectivo: levar a reflectir sobre o processo de construção do conhecimento do professor, particularmente sobre o impacto do desenvolvimento de actividades didácticas sobre a diversidade e a intercompreensão no seu desenvolvimento profissional)



Contém materiais de apoio à realização das actividades.




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