===== Fiche PREP1 Estratégias de comunicação intercultural ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Maria Helena Araújo e Sá, Manuel Bernardo Canha & Cristina Gonçalves

==== Título ====

Estratégias de comunicação intercultural

==== Ano de publicação ====

2003

==== Língua (de publicação) ====

Português 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Papel

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * competência de comunicação intercultural 
  * competência estratégica 
  * comunicação intercultural 
  * estratégias de comunicação 


==== Público-alvo ====

Professores de lenguas

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A) // Da consciência comunicativa à competência intercultural: um módulo de formação de professores

==== Data de introdução na base de dados ====

31.10.2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Mónica Bastos)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

Sujeito em formação

==== Finalidades do estudo / Material ====

• Contactar com o conceito de estratégia de comunicação;

• Construir uma tipologia de estratégias, a partir da observação de situações de encontro comunicativo.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

Didáctica de línguas

==== Autores de referência ====

• Tarone, E. (1980)

• Araújo e Sá, M. H. (1996)

• Vieira, F. (1987)

• Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (2001)



==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

---

==== Modo de trabalho ====

Individual

==== Níveis de acção didáctica ====

Reflexão

==== Línguas-alvo / estudadas ====

  * ‭Arabic (Oman) ‮(العربية) 
  * ‭Arabic (Syria) ‮(العربية) 
  * Bahasa Indonesia 
  * Bosanski 
  * ‭Bulgarian (Български) 
  * Català 
  * ‭Chinese (Simplified) (简体中文) 
  * ‭Chinese (Traditional) (正體中文) 
  * ‭Czech (Česky) 
  * Dansk 
  * Deutsch 
  * ‭English (American) 
  * ‭English (British) 
  * ‭English (Canadian) 
  * Español 
  * Eesti 
  * Euskara 
  * Français 
  * Galego 
  * ‭Greek (Ελληνικά) 
  * ‭Hebrew ‮(עברית) 
  * Íslenska 
  * Italiano 
  * ‭Japanese (日本語) 
  * ‭Khmer (ខ្មែរ) 
  * ‭Korean (한국어) 
  * Latviešu 
  * Lietuvių 
  * ‭Macedonian (Македонски) 
  * Magyar 
  * Nederlands 
  * Norsk bokmål 
  * Norsk nynorsk 
  * ‭Persian ‮(فارسى) 
  * Polski 
  * Português 
  * Português Brasileiro 
  * Românä 
  * ‭Russian (Русский) 
  * ‭Slovak (Slovenčina) 
  * ‭Slovenian (Slovenščina) 
  * Suomi 
  * Svenska 
  * ‭Thai (ไทย) 
  * ‭Ukrainian (Українська) 


==== Resumo do artigo ou do material ====

Este material, intitulada “Estratégias de Comunicação Intercultural”, contacta-se com o conceito de estratégia de comunicação e constrói-se uma tipologia de estratégias, a partir da observação de situações de encontro comunicativo.



A cena é composta por 2 actividades:

- na primeira actividade, é possibilitado o aprofundamento da noção de estratégia a partir da leitura de 2 textos, um excerto do Quadro Europeu Comum de Referência para as Línguas (2001) e um excerto de um texto teórico sobre a temática;

- na segunda actividade, os formandos são levados a construir uma tipologia de estratégias a partir da reflexão sobre a descrição de um encontro comunicativo retirado de um texto literário e sobre a reflexão sobre outras situações com que tenham contactado. Por fim, são-lhes dadas a conhecer duas tipologias de tarefas que se podem encontrar na literatura didáctica.




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