===== Fiche PREP1 Módulo de Formación en la Intercomprensión para alumnos del CAP – 1ª Sessão: Política Educativa e Lingüística em Ambiente Europeu ===== 
===== Dados da publicação =====
 ==== Autor(es) ====

Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca

==== Título ====

Módulo de Formación en la Intercomprensión para alumnos del CAP – 1ª Sessão: Política Educativa e Lingüística em Ambiente Europeu

==== Ano de publicação ====

1999

==== Língua (de publicação) ====

Español 


==== Tipo de publicação ====

Material didáctico / formação

==== Material didáctico / formação ====

Papel

==== Localização (URL) ====

Não disponível

==== Conceitos ou termos chave ====

  * política educativa 
  * plurilinguismo 
  * sensibilização à diversidade linguística 


==== Público-alvo ====

Professores de lenguas

==== Contexto de produção / Número do projecto ====

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Equipa Espanhola

==== Data de introdução na base de dados ====

29-10-2009

==== Autor da ficha ====

Universidade de Aveiro (Sónia Helena Almeida)


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===== Ficha de leitura =====
 ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ====

  * Formação 
  * Sujeito em formação 
  * Contexto (exemplo: escola, sistema educativo) 
  * Política linguística 


==== Finalidades do estudo / Material ====

- Consciencializar o professor sobre problemas da comunicação linguística e sobre a política educativa do ensino de línguas na Europa. 

- Sensibilizar o professor para formar para a diversidade, evitando a xenofobia e promovendo o respeito pelo outro

- Sensibilizar o professor para importância da autoformação no sentido de se tornar capaz de analisar as suas competências e de trocar experiências com o outro.



==== Marco teórico / enquadramento do material ====

  * Educação 
  * Políticas linguísticas 


==== Autores de referência ====

---

==== Tipo ====

Metodologia Qualitativa

==== Procedimentos metodológicos ====

Outros procedimentos (identificar)

==== If other, please describe ====

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==== Modo de trabalho ====

  * Individual 
  * Grupo 


==== Níveis de acção didáctica ====

  * Observação 
  * Reflexão 


==== Línguas-alvo / estudadas ====

‭Arabic (Oman) ‮(العربية) 


==== Resumo do artigo ou do material ====

As actividades propostas são as seguintes:



- Inquérito para sondar o professor relativo às matérias do módulo

Neste inquérito será avaliado:

- o perfil dos futuros formadores

- a valorização dada às várias línguas objecto de estudo

- o lugar da intercompreensão na sala de aula 



- Análise e comentário dos resultados;



- Apresentação e comentário, em grupo, de citações sobre a política educativa;



- Exposição do tema “A política educativa em contexto europeu”. 

Nesta exposição são abordados os seguintes aspectos:

- a necessidade de ensinar e aprender línguas na Europa;

- o papel da educação no contexto europeu;

- as acções destinadas a conseguir uma educação cada vez mais solidária e internacional (foi dada especial atenção aos programas europeus, à aprendizagem das línguas estrangeiras e à formação dos professores);

- as novas vias de ensinar/aprender línguas (mostra como a política linguística europeia visa novas vias de ensinar idiomas, com vista a sensibilizar o professor e o aluno a obter resultados mais satisfatórios na aprendizagem de línguas); 



- Entrega de material para análise e comentário: 

- Petição do Comité europeu sobre o respeito das culturas e das línguas na Europa e liberação sobre educação e formação;



- É solicitado que os participantes realizem um inquérito para os alunos do E. O. I. 


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