====== Calendario ====== Grupo: 2WATESP4 TD 201\\ \\ ⇒ Calendario universitario 2011 - 2012, clicar **[[http://lingalog.net/dokuwiki/lyon2/calendrier|aquí]]** \\ \\ **Vocabulario:**\\ C = comprensión ; P = producción ; O = oral ; E = escrita (Ej.: PE = producción escrita ; CO = comprensión oral)\\ TD = trabajo dirigido, curso\\ TAG = trabajo realizado en autonomía guiada\\ \\ \\ :!: Ningún trabajo será aceptado fuera de la fecha indicada en el calendario del curso. \\ ^Fecha^ Comentario ^ |23/01/12 |TD 1 - Presentación: curso, participantes, lingalog. Objetivos y tema.| |30/01/12 |TD 2 - Todos entregan una copia del plan de trabajo del semestre donde se mencionen los objetivos y el tema. \\ TAG 1: C + PE| |06/02/12 |TD 3 - TAG 1: C + PE de alumnos que integran tarde el curso. Todos entregan una copia del plan de trabajo del semestre donde se mencionen los objetivos y el tema.| |13/02/12 |TD 4 - TAG 2: C| |20/02/12|VACACIONES| |27/02/12 |(TD 5 - TAG 3: C + PE) CLASE ANULADA: fecha de recuperación a definir.| |05/03/12 |TD 6 - TAG 4: C| |12/03/12 |Presentaciones de temas| |19/03/12 |Presentaciones de temas| |26/03/12 |Presentaciones de temas| |02/04/12 |TD 7 - Preparación del calendario de la PO del test final.| |09/04/12|VACACIONES| |16/04/12 |TEST: CO + CE + PE en F113| |23/04/12 |TEST: PO (cr3 en F113) + cr4 (aula a determinar)| \\ :!: Para las presentaciones, traer un plan detallado (que no leerán, sino que me entregarán) + el carné de bordo. \\ ===== Cada TD ===== ==== Semana del 23/01/2012 ==== -Todos se presentan: ¿qué cosas vieron el semestre pasado? → los jóvenes españoles, los mayas, Papantla, algunos países de América, Mario Vargas Llosa, los tiempos del pasado...\\ -Hablamos sobre:\\ ---los objetivos, el tema del semestre 6, las presentaciones orales\\ -Repasamos:\\ ---América del Sur: los países, las instituciones **[[http://www.mercosur.int/|Mercosur]]**, **[[http://unasursg.org/|Unasur]]**, **[[http://www.celac.gob.ve/|Celac]]**, **[[http://www.oas.org/es/|OEA]]**...\\ ---los tiempos del pasado → conclusión: es igual que en francés\\ \\ ==== Semana del 30/01/2012 ==== -lx: el cine\\ --película, filme...\\ --personas: realizador = director, actores, camarógrafo, espectadores, público...\\ --verbos: rodar, dirigir, actuar, interpretar, hacer de...\\ --la red: cargar y descargar, copiar, piratear...\\ --la sala de cine: pantalla, butacas, boletería, taquilla...\\ -Los Goyas: premios mayores del cine español\\ --a partir del video: [[http://rtve.es/alacarta/videos/television/premios-goya-25-anos-cine-espanol/1011134/]] y de dos textos (ley Sinde), en grupos → redactar un artículo + participar en una conversación.\\ \\ ==== Semana del 06/02/2012 ==== __La conversación__\\ --al empezar: saludos, sorpresa\\ --durante: reformular, consentir, acuerdo/desacuerdo, dar/tomar la palabra, anticipar\\ --al terminar: agradecer, quedar para otra vez, despedirse\\ \\ -la cuestión del registro, algunas diferencias dialectales\\ -interacción en binomios (todos los presentes pasan):\\ --"bloqueados en un ascensor"\\ --"esperando el metro""\\ ==== Semana del 13/02/2012 ==== HABER vs ESTAR : a partir del texto p.184 de la //Gramática Básica del Estudiante de Español//, ed. Difusión, 2005. Ver en la biblioteca del CdL.\\ Hacemos el ejercicio y validamos el resultado para poder observar los cotextos (contextos lingüísticos). Conclusión: los verbos están en distribución complementaria * haber: se usa en contextos INDEFINIDOS * en el curso hay //doce// alumnos * enfrente de la casa hay //una// panadería * habrá //mucha// gente en el concierto * ayer no había //ningún// comercio abierto porque era domingo * estar: se usa en contextos DEFINIDOS * en el curso están //los// mismos alumnos que la semana pasada * enfrente de la casa está //aquella// panadería (que tú y yo conocemos) * estará //toda la// gente en el concierto * en la fiesta de ayer estaban //mi// hermano, (//el//) Carlos y (//el//) Rafael. \\ SER vs ESTAR: a partir del catálogo de voces hispánicas, de Centro Virtual Cervantes, audio + transcripciones\\ -http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/argentina/ushuaia.htm \\ -http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/argentina/patagonia.htm \\ -http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/bolivia/lapaz.htm \\ -http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/mexico/guadalajara.htm \\ -http://cvc.cervantes.es/lengua/voces_hispanicas/mexico/teotitlan.htm \\ → realizar el mismo trabajo que con haber / estar = extraer los contextos, observarlos, encontrar la regla.\\ \\ Este trabajo continuará en el TD del 27/02. ==== Semana del 27/02/2012 ==== CLASE ANULADA: feha de recuperación a definir. ==== Semana del 05/03/12 ==== **1- Continuación de SER / ESTAR : observación de contextos → regla:** * **SER: para definir, identificar, expresar las características propias de un objeto**\\ * * María es una niña de 11 años * la esperanza es un sentimiento * la tierra es un planeta * somos estudiantes * a, hacia y hasta son preposiciones de trayectoria * la ñ es una letra típica del alfabeto español * el español es una lengua románica * Buenos Aires es la capital de Argentina * las orcas no son ballenas, son delfines * ¡qué orgulloso que eres! * * el gato de Juan es ése * tus llaves son aquellas * ésta es la hermana de Carlos * mi sombrero no es ése sino éste * en esta foto, mi padre es el que lleva pantalones azules * * el mar es azul * la tierra es redonda * las ruedas son circulares * para mí, María es hermosa * según ella, María es muy simpática * por lo general, las pantallas son cuadradas * en este lugar la gente es bajita \\ * **ESTAR: situar ⇒ indicar el __lugar__ en el cual se encuentra un objeto, expresar el __estado__ en el cual se encuentra un objeto** * * estamos en la universidad * Buenos Aires está en Argentina * la leche está dentro de la nevera * uy, no sé dónde están las llaves * Juan está en las Bahamas * la botella está sobre la mesa * mi casa está a tres minutos de aquí * España está al sur de Francia * los libros ya no están donde los dejé * ¿Dónde estás? * * estamos muy cansados * la cena está lista * ¿Que ha pasado que el coche está todo rayado? * los niños están contentos * el perro está hambriento * todas las puertas están cerradas * el tranvía está averiado * la moral está por el suelo * la luna está toda redonda * para mí, María está hermosa * no estamos locos * la cuenta del banco está en rojo * el café está aguado * ¿Por qué estás triste? \\ **2- Fijamos el calendario de presentaciones orales:**\\ :!: Para las presentaciones, traer un plan detallado (que no leerán, sino que me entregarán) + el carné de bordo. \\ ^ 12/03/2012 ^^ ^ Nombre ^ Tema ^ |Mathilde BEGON| Barcelona | |Siar MOHSINI| Las adicciones| |Clémence BONNARD|Cine español| |Nicolas BOUCHARD |Los Mayas| |Charlène BIER|El arte de Picasso| ^ 19/03/2012 ^^ ^ Nombre ^ Tema ^ |Maeva LEFRENE| Cine español: Almodóvar| |Lucie OLLIVIER|La corrida, el mundo de la tauromaquia | |Maureen GUITEL|La revolución cubana| |Hugo MULLON|La inmigración| |Frédérique MARION|El flamenco| |Coline BLACHON|La música de Latinoamérica| ^ 26/03/2012 ^^ ^ Nombre ^ Tema ^ |Elodie ALBORGHETTI |Brasil: historia, costumbres, educación | |Marine BOUVIER | La psicología en España| |Jehan GRECO|Perú| |Cloe Pons|Argentina| |Flora MESNAGE |Hugo Chávez: política en Venezuela| |Jonathan PRISSET |Movilidad: Puebla, México | \\ \\ **3- Decidimos en qué fecha recuperar la clase del 27/02**\\ Se hará el 16/04/2012 en lugar del test escrito:\\ |12/03/12 |Presentaciones de temas| |19/02/12 |Presentaciones de temas| |26/03/12 |Presentaciones de temas| |02/04/12 |TD 7 - Preparación del calendario de la PO del test final.| |09/04/12|VACACIONES| |16/04/12 |TEST: CO + CE + PE Recuperación del TD 5| |23/04/12 |TEST: CO + CE + PE | |23-29/04/12|TEST: PO | \\ ==== Semana del 12/03/12 ==== 1) Cuatro alumnos presentan sus temas frente al grupo.\\ \\ 2) Ejercicio de traducción: 1ra parte \\ → funciones y contextos de ser / estar / haber \\ \\ **Buenos Aires**\\ **''Texto en francés''** \\ \\ Buenos Aires est la capitale et la ville la plus importante de l'Argentine, c’est aussi la deuxième ville la plus peuplée d’Amérique du Sud (après São Paulo) et une des 16 plus peuplées au monde. Les habitants sont les « Porteños », littéralement « les habitants du port », à ne pas confondre par les « Buenos-airiens » (bonaerenses), habitants de la province de Buenos Aires dont ne fait pas partie la capitale fédérale. Ils sont pour la plupart d’origine espagnole ou italienne et la religion prépondérante est le catholicisme. \\ Buenos Aires est située sur la rive Ouest du fleuve Río de la Plata au niveau de l’embouchure avec l’océan Atlantique. La ville est bordée par le Río de la Plata au Nord et à l’Est, (l’Uruguay se trouvant sur l’autre rive du Río de la Plata), la Pampa à l’Ouest et la province de Buenos Aires au Sud. La ville est autonome et sa position exacte est 34°40′S 58°24′W. Elle a le port le plus important du pays et elle est le centre politico-économique du pays. C’est aussi un centre artistique important de la culture occidentale. \\ \\ __Fondation de la ville (XVI siècle)__\\ Le navigateur espagnol Juan Díaz de Solís fut le premier Européen à accéder au Río de la Plata en 1516, mais son expédition fut écourtée par une attaque d'amérindiens, probablement d'une tribu Charrúas ou Guaraní, durant laquelle il périt. Pedro de Mendoza, qui était à la recherche d'or, fonde une petite colonie le 2 février 1536 à l'embouchure du Rio de la Plata, qu'il baptise : « Nuestra Señora Santa Maria del Buen Ayre ». Les premières fondations de la ville se situaient dans l'actuel quartier de San Telmo, proche de l'actuel centre-ville, légèrement au sud. L'emplacement exact de celles-ci correspond à l'actuel parc Lezama. Une statue à la gloire de Mendoza y est d'ailleurs présente. Cependant, la colonie est ravagée par les indiens en 1541 ce qui oblige les colons espagnols à abandonner l'emplacement. Mais le 11 juin 1580, le colonisateur Juan de Garay fonde à nouveau la colonie avec le nom de la Santísima Trinidad y Puerto de Santa María del Buen Ayre (La Saintissime Trinité et Port de Sainte Marie du bon air). \\ \\ __Climat__ \\ Le climat de la ville est subtropical humide, la moyenne annuelle des températures étant de 16 6 °C. L'hiver est doux, avec une température moyenne de 11 °C. Le mois de juillet étant le plus froid (9,6 °C en moyenne) avec des température pouvant parfois descendre jusqu'à 0 °C. La température la plus basse jamais enregistrée dans le centre de Buenos Aires fut de -5,4 °C le 9 juillet 1918. En été, la température moyenne est d'environ 22 °C. Janvier est le mois le plus chaud. La moyenne annuelle des précipitations est de 1 146 mm. Les pluies les plus fréquentes ont lieu durant l'automne, le printemps et l'été. \\ Buenos Aires est soumise à deux types de vents : le pampero et la sudestada. Le premier est un vent du sud-ouest. Il peut survenir à toute période de l'année, étant généralement apprécié l'été pour l'air frais qu'il apporte. La sudestada, moins fréquente que le précédent, survient principalement en automne et au printemps. Il s'agit d'un vent puissant, venant du sud-est, froid et très humide, qui généralement dure plusieurs jours et peut provoquer la montée des eaux du Río de la Plata, produisant des inondations. Les chutes de neige sont extrêmement rares à Buenos Aires. \\ \\ __Sports__ \\ Le sport le plus pratiqué est le football. Une grande partie des clubs les plus renommés du championnat d'Argentine de football résident dans la ville. Les infrastructures consacrées au football sont très développées, la ville possède par exemple plusieurs stades de plus de 50 000 places, comme le Stade Monumental (stade de River Plate) ou la Bombonera (Boca Juniors). \\ \\ \\ **''Una traducción en español''**\\ \\ Buenos Aires es la capital y la ciudad más importante de Argentina, también es la segunda ciudad más poblada de Suramérica (después de San Pablo) y una de las 16 más pobladas del mundo. Los habitantes son los “porteños”, literalmente “los habitantes del puerto”, que no hay que confundir con los “bonaerenses”, habitantes de la Provincia de Buenos Aires, a la que no pertenece la Capital Federal. La mayoría son de origen español o italiano, y la religión predominante es el catolicismo.\\ Buenos Aires está situada en la orilla oeste del Río de la Plata, a nivel de la desembocadura en el océano Atlántico. El Río de la Plata bordea la ciudad por el norte y el este (Uruguay está en la otra orilla del Río de la Plata), la pampa al oeste y la provincia de Buenos Aires al sur. La ciudad es autónoma y su posición exacta es 34°40′S 58°24′O. Tiene el puerto más importante y es el centro político económico del país. Además es un centro artístico importante de la cultura occidental.\\ \\ __Fundación de la ciudad (siglo XVI)__\\ El primer europeo que accedió al Río de la Plata fue el navegante español Juan Díaz de Solís, en 1516, pero su expedición se acortó debido a un ataque de los indios, probablemente de la tribu de los charrúas o de los guaraníes, durante el cual murió. \\ Pedro de Mendoza, que estaba buscando oro, fundó una pequeña colonia el 2 de febrero de 1535 en la desembocadura del río a la que llamó « Nuestra Señora Santa Maria del Buen Ayre ». Las primeras fundaciones de la ciudad se sitúan en el actual barrio de San Telmo, cerca del actual centro, un poco hacia el sur. El lugar exacto corresponde al actual parque Lezama. Allí hay una estatua a la gloria de Mendoza. A pesar de todo, la colonia fue arrasada por los indios en 1541 lo que obligó a los colonos españoles a abandonar el lugar. Pero el 11 de junio de 1580, el colonizador Juan de Garay fundó una nueva colonia llamada « Santísima Trinidad y Puerto de Santa María del Buen Ayre ».\\ \\ __Clima__\\ El clima de la ciudad es subtropical húmedo; la temperatura anual media es de 16,6 grados. El invierno es templado, con una temperatura media de 11 grados. Julio es el mes más frío (9,6 C° de media) con temperaturas que pueden descender hasta los 0 grados. La temperatura más baja registrada en el centro de Buenos Aires fue de 5,4 grados bajo cero el 9 de julio de 1918. En verano la temperatura media es de cerca de 22 grados. El mes más caliente es enero. La media anual de precipitaciones es de 1.146 mm. Las lluvias más frecuentes tienen lugar durante el otoño, la primavera y el verano.\\ Buenos Aires está sometida a dos tipos de viento: el Pampero y la Sudestada. El primero es un viento del suroeste. Puede aparecer en cualquier momento del año y, en general, se lo aprecia en verano debido al aire fresco que aporta. La Sudestada, menos frecuente, aparece principalmente en otoño y primavera. Se trata de un viento poderoso que viene del sureste, es frío y muy húmedo, generalmente dura varios días, y puede provocar una subida de aguas del Río de la Plata produciendo inundaciones. Las nevadas son extremadamente raras en Buenos Aires.\\ \\ __Deportes__\\ El deporte más practicado es el fútbol. Una gran parte de los clubes de mayor renombre del campeonato argentino de fútbol están en la ciudad. Las infraestructuras consagradas al fútbol están muy desarrolladas, por ejemplo, la ciudad posee varios estadios de más de 50.000 plazas, como es estadio Monumental (cancha de River Plate) o la Bombonera (Boca Juniors). \\ \\ \\ \\ \\ \\ ==== Semana del 19/03/12 ==== 1) Seis alumnos presentan sus temas frente al grupo.\\ 2) Ejercicio de traducción: 2da parte \\ → funciones y contextos de ser/estar y estar/haber \\ → ver propuesta de traducción más arriba. ==== Semana del 26/03/12 ==== 1) Cinco alumnos presentan sus temas frente al grupo.\\ 2) Ejercicio de PE individual: a partir del tema de c/u, integrando los contenidos lingüísticos aprendidos. Trabajo entregado al final de la clase. ==== Semana del 02/04/12 ==== 1) PE corregidas y entregadas. \\ \\ 2) Calendario de la PO del test final: problemas para encontrar una fecha común por lo que decidimos __no recuperar el TD 5__ y __mantener el calendario original__. Esto queda así: * 16/04/12 = CO + CE + PE * 23/04/12, 12-13:45hs = PO para Elodie, Cloé, Marine, Mathilde, Lucie, Coline, Flora. * 23/04/12, 14-15:45hs = PO para Maureen, Hugo, Nicolas, Frédérique, Siar, Jehan. \\ 3) __El viaje:__\\ 3.1) tormenta de ideas (sustantivos pero tb adjetivos y verbos); ¿por qué razones viaja la gente? ¿para hacer qué?\\ → la cuestión de "a" como marca de objeto [+ animado] en español: * María lleva los libros a la biblioteca. * María lleva **a** los niños a la biblioteca. \\ 3.2) CO : http://www.rtve.es/alacarta/audios/tendencias/tendencias-couchsurfing-hospitalidad-online/1195505/\\