====== Evaluation Romanofonia e cinema 3 (dec 2018) ======



Modalités générales d’évaluation du cours "Intercompréhension" NIVEAU 1 - semestre 1


Une note sur 20 devant être communiquée aux secrétariats en décembre, elle sera fonction des appréciations des critères ci-dessous. En principe, il faut réussir au moins les deux tiers des critères pour être validé.

===== Critères d’évaluation =====

==== Présentation : ====

Réalisation de son profil : photo, texte, son, vidéo, lien (en faire au moins 3 sur les 5) 

==== Volume de la participation : ====

   * nombre de messages déposés dans les forums (une moyenne de 2-3 par semaine)

==== Utilisation des différents outils et participation aux différentes tâches et activités : ====

  * forums, chats (noter les dates de participation)
  * contributions aux travaux collectifs : rédactions, synthèses, remarques, relectures, etc.

==== Qualité de la participation, appréciation générale portant sur : ====
  * les interactions
  * la teneur et la qualité des messages

==== Objectifs linguistiques de compréhension: ====
  * Pour ceux qui ont fait **un seul** semestre : atteindre le **niveau A2** en compréhension de l’écrit AU MINIMUM... ;)


==== Exemples de tests ====

  * Test de **compréhension dans la langue la moins connue au départ ou dans les deux langues les moins connues au  départ**. 
    * {{:intercomprehension:galanet:test_de_comprehension_de_l_italien_costruttori_sg.doc|Exemple de test de compréhension}}

  * **Test général portant sur plusieurs langues et sur la pratique de l’intercompréhension dans la session** (notion d'intercompréhension, culture linguistique romane, interactions, stratégies diverses). 
    * {{:intercomprehension:galanet:test_general_allegro.doc|Exemple de test général}}




===== Retardataires =====

Pour les étudiants qui on rejoint ce TD tard dans le semestre et/ou qui n’ont pas participé de façon significative, des travaux supplémentaires individuels seront nécessaires pour permettre une évaluation :
Synthèses de certaines discussions. Plus la participation aura été faible et plus le nombre de synthèses demandées sera élevé.

S’il est encore temps, travail dans les Groupes de travail et remplir son "pad d'apprentissage".

Présenter son journal d’apprentissage de la langue la moins connue au départ (ou sous forme de compte rendu de ce journal).

===== Langues et niveaux des tests =====


^ pseudo ^ langue^niveau ^