====== Sessione A - Lyon 2: Registro degli animatori ====== ===== Registro degli studenti ===== | ^alumno^alias^L1^L2^L Test^Provenance^22-09^29-09^06-10^13-10^20-10^03-11^17-11^24-11^01-12^08-12| ^1|✔ Barria Jaime |Jaume| FR| ES| PT | L2 LEA ANG ESP|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^2|✔ Daloia Moira |MoiraD| ES | FR | IT |L2 ESP|✔|✔|x|✔|✔|x|✔|✔|✔|✔| ^3|✔ Dupin Lucie |LucieD| FR | ES | IT | L2 MIASH SCES LANG|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^4|✔ Gomes Marine |MarineG| FR |PT | IT | L2 INFO COM|✔|✔|✔|x|✔|✔|✔|x|✔|✔| ^5|✔ Grandjean Lucie |LucieG| x|x | x | L2 SC LANG|x|x|x|x|x|x|x|x|x|x| ^6|✔ Grillet Lydie |LydieG| ?|? | ? | PT |✔|✔|✔|x|✔|✔|✔|x|✔|DIST| ^7|✔ Hornero Alice |AliceH | FR | ES | IT |L2 ESP |✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^8|✔ Luber Delgado Helena |HelenaL| ES | FR | IT | L2 AES|✔|✔|x|✔|✔|✔|✔|✔|✔|x| ^9|✔ Roth Thibaud |ThibaudR| FR | ES | IT | L2 INFO COMM WEIMAR |✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|x|x|✔| ^ | ^ | ^10|✔ Balbalian Alicia|AliciaB| FR | IT| PT | L3 LEA ANG ITA + en partie à distance |✔|DIST |Aj|✔|✔|✔|✔|DIST|✔|x| ^11|✔ Cerdan Corona Daniela|DanielaCC| ES | FR | IT | L3 ARTS SPECT ILES |✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|x|✔|✔| ^12|✔ Dinescu Alexandra|AlexandraD| RO | FR | IT | L3 SC PO |✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^13|✔ Imbert Mélanie|Mélanie_I| FR| ES| IT| L3 ESP |✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|x|✔|✔| ^14|✔ Jean Joseph Ingrid |IngridJJ | FR | ES | IT | L3 URBANISME |✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|x|x| ^15|✔ Landre Morgane|Morgane_L| FR | ANG | RO | L3 DROIT| Aj|✔|x|x|x|x|x|x|x|x| ^16|✔ Pinto Faria Cristiano|CristianoP| PT | FR | x |L3 SC ECO GESTION |x|x|✔|x|x|x|x|x|x|x| ^17|✔ Vrabie Irina|IrinaV| RO | FR | IT | L3 INFO COM |✔|✔|✔|✔|x|✔|✔|✔|✔|✔| ^18|✔ Yilmaz Saime|SaimeY| Turc | FR | IT | L3 SCES LANG - FLE |✔|x|✔|✔|✔|✔|✔|✔|x|x| ^19|✔ Yldiz Nihan |NihanY| Turc | FR | IT | L3 SC.PO|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^:::| ^:::| ^20|✔ Garcia Gloria |GloriaG | ES | FR | IT | ERASMUS |✔|✔|x|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^21|✔ Parra Romero Dulce Alba |DulceP | ES | FR | IT | ERASMUS |✔|✔|x|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^22|✔ Cabezas Romero Juan Manuel |Juanma| ES | FR | IT | ERASMUS |✔|✔|✔|✔|x|x|✔|✔|✔|✔| ^23|✔ Pommet Pauline |PaulineP| FR | IT | ES | DROIT|x|x|x|✔|✔|✔|✔|✔|✔|✔| ^24|✔ Espanol Estelle |EstelleE| FR | ES | x | L3 URBANISME - AUD. LIBRE |x|x|x|✔|✔|x|x|x|x|✔| ^25|✔ Brandao Maxime |MaximeB| FR | PT | ES B2 | L3 SC PO|x|x|x|✔|✔|✔|✔|✔|x|x| ^26|✔ El Majdoubi Karima |KarimaE| FR | ES| ES B2 | L2 AES|x|x|x|x|✔|x|✔|✔|x|✔| ^27|✔ Bellon Jade |JadeB| FR | EN ES | ES B2 | L2 ANTHROPO|x|x|x|x|✔|DISTANCE||||| ^28|✔ Gervais Pascale | Pascale | FR | EN | RO | L3 PSYCO |commence le 17/11||||||✔|✔|✔|✔| ===== Contenuto delle lezioni ===== === giovedì 22 settembre === * Presentazione dell'Intercomprensione e del progetto Galanet * Presentazione della Piattaforma : Forum, chat, bacheca, spazi pubblici e spazi privati - NB: l'occhio. * Personalizzazione del profilo * La posta elettronica e le possibili preferenze * Gli obiettivi del corso : IC scritta e IC orale (cf. "[[http://unilat.org/DPEL/Intercomprehension/Itineraires_romans/it|Itinéraires romans]]" per attività in autonomia) * Attività sulla PF : creazione di messaggi, proposta di temi, discussioni nelle chat === giovedi 29 settembre === * Risposta ad alcuni post sul forum e osservazione dei diversi post in diverse lingue: come reagiamo quando non capiamo qualcosa? * a) Strategie di intercomprensione : la chiarificazione * b) I traduttori automatici: risultati, successi e insuccessi... * La formazione in autonomia: "salle des ressources" e "salle d'autoformation" (risorse interne alla PF) * Corrispondenze tra le lingue romanze : http://lingalog.net/dokuwiki/intercomprehension/ilr/correspondances * La valutazione: http://lingalog.net/dokuwiki/sessions/galanet/sessions10-2/evaly2 * Scelta della lingua della valutazione * Il questionario su Galanet... === giovedi 6 ottobre === * voto per il nome della sessione * voto per i temi della sessione * strategie d'IC /di comunicazione * lettura e discriminazione frasi in IT/RO/ES/PT > rispondiamo ai messaggi in RO? in IT? === giovedi 13 ottobre === * Orale: scambio plurilingue sui temi da scegliere per il 2° voto. Parole "opache" e "trasparenti". Sostituzione della parola difficile con "machin/chose". Problema dei connettivi: identificarli e memorizzarli... * Voto per i temi della sessione. * "Eurom 4" : prima unità del manuale - Lettura ad alta voce e traduzione in Rumeno. * Leggiamo alcuni forum ({{:sessions:galanet:sessions11-2:leggiamo_qualche_messaggio.ppt|file ppt}}) : il rumeno è più "opaco" dell'italiano... Ma il contesto, le parole trasparenti e le ripetizioni ci aiutano a capire il senso generale. * Nb. 3 nuovi studenti : Pauline, Estelle, Maxime === giovedi 20 ottobre === * Feedback dell'incontro in intercomprensione di sabato scorso! * Passaggio alla seconda fase. Cosa comporta? Lavoro di scambio di idee sul nuovo tema. * Discussione in plenum in italiano, francese e spagnolo sul nuovo tema comune : i cliché e proposta di nuovi soggetti legati al tema dei cliché e degli stereotipi. Oggi più che usare il pc lo scambio sui cliché è orale. "En France,.... mais en Espagne, chez moi,...). Ricchezza del gruppo plurilingue e multiculturale! * Legame stretto tra lingua e cultura : una lingua = una cultura e delle abitudini (i pranzi di lutto rumeni, il lancio della capra in Spagna). * Nb. Due nuove studentesse: Jade e Karima === giovedì 3 novembre === * Inizio della terza fase. Cosa fare in questa terza tappa? Si raccolgono i documenti da utilizzare per la rassegna stampa e si discute della loro utilità. Si cerca materiale per arrivare ad avere abbastanza cose da dire in ogni sezione del lavoro finale. * Organizzazione in gruppi/coppie. === giovedì 10 novembre === * Lezione a distanza - 1h di lezione circa. Problemi di connessione a distanza. Utilizzo delle Chat (rossa, blu, gialla). === giovedì 17 novembre === * Discussione sul passaggio dalla fase 3 alla fase 4. I sottotemi proposti fino ad oggi ci soddisfano al 100%? Quali soggetti hanno maggior successo? Perché? DObbiamo tenere tutti i sottotemi? Possiamo riorganizzare i diversi punti della discussione nell'ottica della creazione della rassegna stampa? Riorganizzazione da un altro punto di vista: tutti i temi propongono cliché positivi e negativi. * Pubblicazione dei nuovi sottotemi sul forum e spedizione via mail a tutti gli altri studenti. * Invio di una mail a tutti i gruppi e ipotesi di creazione di un sondaggio su Doodle. === giovedì 24 novembre === * Passaggio alla quarta fase. * Voto su Doodle e ricerca dei partner dei diversi gruppi sparsi nel mondo (!) - "Chi è chi". Messaggi ai partner che non sono presenti in aula per lanciare il lavoro in comune. * Creazione dei gruppi e lavoro in piccoli gruppi in presenza. Nomina dei redattori per alcune parti della Rassegna stampa (Irina, Alexandra, Thibaud). Mancano ancora i redattori per gli altri 5 temi... ;)) === giovedì 1° dicembre === * Lavoro in gruppo sui DDP. Nomina dei redattori e gestione dei gruppi. === giovedì 8 dicembre === Ultimo appuntamento per finalizzare il DDP e ultima lezione prima del TEST. Presentazione dei diversi DDP. Lettura di alcuni dossier, analisi e traduzione... Capiamo tutto? Come e dove abbiamo cercato il materiale per la RS (il DDP)? Come lo abbiamo organizzato? Che lingue abbiamo usato? === giovedì 15 dicembre === **TEST DI FINE CORSO**