====== C - Intercompreensão numa perspectiva interdisciplinar ======


**Bloco : C** - Observação de práticas de IC (intercompreensão)



**Título :** Intercompreensão numa perspectiva interdisciplinar



**Objectivos Principais :**
- Identificar características de práticas de IC em relação às especificidades de um contexto específico;
- Identificar e reflectir sobre estratégias comunicativas, cognitivas e didácticas da IC.



**Outros Objectivos :**
- Familiarizar-se com actividades de IC numa lógica interdisciplinar; 
- Identificar pressupostos didácticos subjacentes;
- Reflectir sobre estratégias interdisciplinares para o desenvolvimento da IC e da competência plurilingue.



**Palavras-chave :** 
abordagem plurilingue; 
competência plurilingue ; 
competência de compreensão escrita; 
intercompreensão; 
interdisciplinaridade; 
tipo/género textual



**Tempo previsto :** 3h





**Actividades :**
O trabalho em torno da IC promove a emergência de práticas de compreensão/produção escrita inovadoras de tipo interdisciplinar.

1. Familiarize-se com o projecto Euromania ([[http://www.euro-mania.eu/|www.euro-mania.eu]]). 

2. Identifique os principais pressupostos didácticos do projecto.

3. Imagine o ensino de um tema de ciências por meio de uma abordagem plurilingue: que dificuldades e potencialidades?

4. Observe, agora, o "Módulo 1: O mistério do Mormoloc" ([[http://www.euro-mania.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=15|http://www.euro-mania.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=4&Itemid=15]]) e releve as principais características das actividades propostas. 

Complemente esta actividades com a leitura do artigo de Pierre Escudé disponível em [[http://www.dialintercom.eu/Post/Painel1/3.pdf|http://www.dialintercom.eu/Post/Painel1/3.pdf]]. 




**Materiais a consultar:**

//Para saber mais...//

Comunicações apresentadas no colóquio europeu sobre o Projecto Euromania: [[http://www.euro-mania.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=12&Itemid=21|http://www.euro-mania.eu/index.php?option=com_content&task=view&id=12&Itemid=21]] 

- ANDRADE, A.I., SÁ, S. & GOMES, S. (2007). La diversité linguistique et l'éducation au développement durable. //Les Langues Modernes//, nº 4, pp. 68-72 (ISBN 0023-8376). Disponível em: [[http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article1441|http://www.aplv-languesmodernes.org/spip.php?article1441]] 






**Pistas de reflexão:**

De que modo poderei promover, no meu contexto profissional, um didáctica da IC numa perspectiva interdisciplinar? Que características assumirá essa didáctica e que objectivos poderá cumprir? Que áreas mobilizar? Que desafios se colocam à compreensão escrita em diferentes áreas do conhecimento? Que desafios se colocam ao trabalho didáctico sobre compreensão escrita em situações de contacto de línguas?



**Autores:** Ana Isabel Andrade ; Ana Sofia Pinho ; Filomena Martins ; Leonor Santos ; Luísa Álvares Pereira.