====== B - Descobrindo a IC: que relação com "Éveil aux langues"? ======


**Bloco : B** - À descoberta do mundo da IC (intercompreensão)




**Título :** Descobrindo a IC: que relação com "Éveil aux langues"?




**Objectivos Principais :**
- Compreender o conceito de IC;
- Identificar os princípios-base de uma didáctica da IC.




**Outros Objectivos :**
- Analisar projectos de formação centrados sobre os conceitos de IC e de sensibilização à diversidade linguística (Éveil aux langues);
- Identificar aproximações e diferenças entre as duas abordagens (IC e sensibilização à diversidade linguística)  na formação de formadores.




**Palavras-chave :** Intercompreensão; sensibilização à diversidade linguística (éveil aux langues); abordagem plurilingue; didáctica da IC; didáctica do plurilinguismo




**Tempo previsto :** 3 h




**Actividades :**
No contexto de uma formação para o plurilinguismo, são várias as abordagens que se inscrevem numa didáctica que procura favorecer uma cultura de diversidade e de valorização dos repertórios dos sujeitos. De entre estas abordagens destacam-se a intercompreensão e a sensibilização à diversidade linguística (SDL) ("éveil aux langues"). 

1) Consulte as seguintes fichas de descrição do projecto ILTE (//Intercompreensão na Formação de Professores de Línguas//):
- **Descrição geral do projecto:**
[[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/ILTE_PT_geral.doc|http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/ILTE_PT_geral.doc]]
- Módulo "Sensibilização à diversidade linguística e cultural":
a) O Mundo das Línguas e Culturas:
[[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/ILTE_PT_Modulo1_Acto1.doc|http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/ILTE_PT_Modulo1_Acto1.doc]]
b) O Sujeito e as Línguas:
[[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/ILTE_PT_Modulo1_Acto2.doc|http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/ILTE_PT_Modulo1_Acto2.doc]] 
c) A sala de Aula
[[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/PREP1_ILTE_PT_Modulo1_Acto3.doc|]][[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/PREP1_ILTE_PT_Modulo1_Acto3.doc|http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/PREP1_ILTE_PT_Modulo1_Acto3.doc]] 



2) Identifique as concepções/definições de IC e de SDL que lhe subjazem.


3) Relacione os conceitos de IC e SDL em termos de:
Objectivos de formação
Actividades de formação
Dimensões do sujeito-formador trabalhadas
Princípios de formação subjacentes





**Materiais a consultar:**

//Para saber mais...//


- ANDRADE, A. I. & PINHO, A.S. (2003). Former à l'intercompréhension: qu'en pensent les futurs professeurs de langues? LIDIL - revue de linguistique et de didactique des langues, n.º 28. Grenoble : Université Stendhal. 
Ficha de leitura in: 
[[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/FichaRES_Andrade.Pinho_2003_Former%20a%20l'intercomprehension.doc|http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/FichaRES_Andrade.Pinho_2003_Former a l'intercomprehension.doc]]__ __

 - MELO, S. & SANTOS, L. (2008): «Intercompréhension(s): les multiples déclinaisons d'un concept». In: [[http://www.dialintercom.eu/Post/En/46.pdf|http://www.dialintercom.eu/Post/En/46.pdf]];
Ficha de leitura in:
[[http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/Ficha_de_Caracterizacao-leitura_Dialogos_intercompreensao.doc|http://www.galanet.eu/download.php?f=collecticiel/fichiers/Ficha_de_Caracterizacao-leitura_Dialogos_intercompreensao.doc]]__ __

- DE PIETRO, F. (2008). «De l'éveil aux langues à l'intercompréhension, et vice-versa». In : V. Conti & F. Grin (dir.), //S'entendre entre langues voisines : vers l'intercompréhension//. Chêne-Bourg : Georg Éditeur, 198-226.


Projecto LEA (Language Educator Awareness): 
[[http://www.ecml.at/mtp2/Lea/html/LEA_E_pdesc.htm|www.ecml.at/mtp2/Lea/html/LEA_E_pdesc.htm]] 
 [[http://www.ecml.at/mtp2/Lea/results/index.html|http://www.ecml.at/mtp2/Lea/results/index.html]] 


Projecto EU&I (European Awareness & Intercomprehension):
[[http://eu-intercomprehension.eu/|http://eu-intercomprehension.eu/]]







**Pistas de reflexão:**

O que aprendi sobre as possibilidades formativas dos conceitos de IC e de SDL? Que aspectos preciso ainda de aprofundar sobre estes conceitos? 

Que possibilidades de articulação entre os dois conceitos é possível fomentar em práticas de formação?






**Autores:** Ana Isabel Andrade ; Ana Sofia Pinho ; Filomena Martins ; Leonor Santos ; Luísa Álvares Pereira.