====== B - La metodologia de la comprensió oral en el marc deles llengües romàniques ======










Bloc B: El descobriment del món de la intercomprensió



Títol: 

**La metodologia de la comprensió oral en el marc deles llengües romàniques. Un exemple :  els mòduls Galanet centrats en les entrevistes **





===== Objectius principals: =====




- Conèixer les orientacions principals del **tractament de l'oral** en la plataforma **Galanet**.

- Analitzar les característiques d'un document audiovisual de tipus //**entrevista**// des del punt de la comprensió.

- Conèixer els **mòduls de comprensió oral** **Galanet** de tipus //entrevista// i analitzar la seva metodologia. Identificar les diferents modalitats d'aquesta metodologia i la seva evolució.

- Determinar quines són les **estratègies** més adequades per a la comprensió d'aquest tipus de documents.


===== Altres objectius: =====


- Reflexionar sobre l'aportació de l'entorn informàtic à la didactització de la comprensió oral.

- Pensar en una proposta didàctica de la comprensió oral adequada al seu entorn professional.



===== Paraules claus: =====
 

Llengües romàniques, codi oral, comprensió oral, recepció, estratègies de comprensió, didàctica de la llengua oral



Temps previst : 2  hores (per als objectius principals)





===== Activitats : =====



1. Consulta d'articles 



- Llegeix l'article següent[[http://www.dialintercom.eu/Abstracts/Painel6/30.doc| le traitement de la compréhension orale sur Galanet]] per a conèixer el tractament de la comprensió oral en Galanet.

- Llegeix la segona part de l'article següent [[http://lidil.revues.org/index1853.html|Entraînement à la compréhension orale des langues romanes]]** **(p8-16)  i resumeix les propostes pedagògiques presentades. 

- Llegeix la part I.3 de l'article següent [[http://elies.rediris.es/elies24/martin.htm|La comprensión oral en un entorno informatizado]]** **i** **reflexiona sobre el paper de la imatge en un document audiovisual.



2. Experimentació i anàlisi de **l'espai d'autoformació** Galanet



- Entra a l'espai d'autoformació Galanet

 [[http://www.galanet.be/autoformation/index.php|http://www.galanet.be/autoformation/index.php]] i consulta alguns mòduls de comprensió oral de tipus 3 (**entrevistes d'estudiants**) de la primera generació (FR, ES, IT i PT). Analitza les consignes, preguntes i pistes que hi apareixen. Determina quins d'aquests elements didàctics estan relacionats amb la proximitat lingüística. Varia les llengües i observa les distintes modalitats d'aquesta metodologia.

- Torna a entrar a l'espai d'autoformació Galanet

 [[http://www.galanet.be/autoformation/index.php|http://www.galanet.be/autoformation/index.php]] i consulta un dels mòduls de comprensió oral **d'última generació**: els de RO o de CAT. Observa els canvis en la didactització. Determina quin és el paper de la part anomenada //per a començar//? Analitza l'ús de la proximitat lingüística. Llegeix l'article següent "Une nouvelle approche des modules de compréhension Gala" (à paraître) per tenir alguns elements de resposta.

- determina quins són, dins del marc de les llengües romàniques, les estratègies de comprensió més pertinents per aquest tipus de documents.



Altres activitats

- Llegeix la part II de l'article següent [[http://elies.rediris.es/elies24/martin.htm|http://elies.rediris.es/elies24/martin.htm]]** **i** **reflexiona sobre el paper de l'entorn informàtic per a una didactització de l'oral.

- Intenta classificar els **problemes de comprensió** que podrien tenir el teus alumnes amb els vídeos dels mòduls d'entrevistes Galanet i imagina una proposta **didàctica** adequada per al teu entorn professional.







Materials per a consultar 







Pistes de reflexió :





Autors : Eric Martin K.