Atelier multilingue Projet Grundtvig partenariat Storytelling - MJC Duchère

Projet Grundtvig partenariat Story savers

⇒ page de travail http://lingalog.net/dokuwiki/cours/gr/accueil

~~SLIDESHOW~~

Découverte de l’Intercompréhension

Cet atelier a pour but d'aider le public en général habitant ou travaillant dans un milieu multiculturel, dans la prise en compte d'un environnement plurilingue et multiculturel, et d'aider à la transmission des langues et des cultures d’origine.

Il considère que toutes les langues et cultures possèdent une valeur et un patrimoine et qu’elles constituent une richesse pour l’individu comme pour la communauté en général.

Les ateliers peuvent servir comme préparation linguistique dans les voyages à venir : L'Irlande, le Pays de Galles, la Pologne et la France.

Qu'est-ce que l’Intercompréhension? : Voir Intercompréhension

Présentation - Proposition Pédagogique - Autres ateliers - Langues du Projet -Projet Final - Contact -

• Coordination : Gloria Reyes en partenariat équipe MIRIADI : P1 Equipe de Lyon : Université Lumière Lyon2
• MJC Duchère : Invitation ouverte aux intéressé(e)s
• Partenaires à distance
• Animateurs d'atelier
• Personnel administratif
• étudiants universitaires
• élèves collèges- lycées
• Invités aux sessions.
• partenaires du projet européen en cooperation avec la MJC.

Cet atelier s'adapte aux caractéristiques du socle socioculturel du quartier de La Duchère Il prétend susciter l'intérêt vers la recherche de l'identité pluriculturelle des habitants du quartier.

Première séance dans le but de constituer un groupe de travail dans un futur proche. Les activités seront présentées dans cette proposition de travail. Elles pourront être modifiées en fonction du nombre de participants, du temps de travail et d'autres facteurs dans la logistique de ce nouvel atelier.

à définir

Propositions de durée

• Une demi-journée pendant l'année scolaire

ou

• Un jour en semaine dans le calendrier scolaire, hors calendrier scolaire

ou

• Un samedi matin ou une journée des portes ouvertes de la MJC

ou

• Un demi-journée pendant la visite des partenaires de storytelling

(dans cette propositions nous pouvons partager la présence in situ et pérenniser avec un travail de correspondance “à distance”).

Chronogramme

Tout public

Un atelier ouvert à tout âge, niveau d'études, condition sociale. C'est un bon moyen de connaître la MJC et les autres activités qui se déroulent dans cette MJC.

1 séance d’introduction de 3 heures distribuées en deux parties

• Première approche des langues pour les Francophones et non-Francophones.
• Savoir s'identifier et se situer dans un milieu multiculturel et plurilingue.
• Partager avec d'autres groupes autres que ceux de leur entourage.

• L’objectif n’est pas de leur apprendre des langues précises : Ils seront capables d’identifier des groupes de familles des langues et/ou de comprendre quelques textes dans des langues proches du français.

• Détecter les mécanismes d’ordre phonétique, vocabulaire, grammaticales dans la pratique orale d’une langue telle que le français, et/ou une deuxième langue maternelle et/ou une langue étrangère. Elles peuvent servir comme connaissances préalables pour mieux en connaître d'autres.

• Comprendre les consignes dans une langue autre que la sienne.

-

• Ateliers à l’oral et l’écrit.
• Travail en informatique : ateliers, communication à distance.
• Lectures d’œuvres accessibles.

(grille d’observation, travail écrit, auto-évaluation ….)

• Formulaire informatique: “Mon histoire avec les langues : Profil langagier”

• Exercices audio

• Travail avec des photos

• Apports culturels

• Visionner vidéo et en faire des comptes rendus.

• Apprentissage de la lecture globale d’un texte dans une langue non étudiée. Travail avec Eurom5.

• Communication avec de possibles correspondants : Outils tels que la Plateforme Galanet ou autre.

• Informatique équipée: réseau et multimédia, photocopies si nécessaire, CD-Rom, vidéo bin ou télé pour projeter en écran.

Ces ateliers sont modulables. Ils peuvent marcher de façon autonome. Ils peuvent être adaptés ou modifiés selon les besoin du groupe.

Activité orale : Saluer dans sa langue maternelle, les langues voisines ou les langues que vous connaissez

Exemple : formulaire http://lingalog.net/dokuwiki/lyon2/ic/aslr/asdlr/profildugroupe?s[]=formulaire

A partir du nom de l'aliment symbolique universel.

Idées pour de futurs ateliers d'intercompréhension

Emballages

1. Par couples ou de manière individuelle. Les participants doivent découvrir les groupes des familles auxquels les messages appartiennent.
2. Proposer des hypothèses.
3. Famille de langue? écriture? autre?
4. Reconnaître et évaluer les résultats.

Atelier "Vozes"

• Compréhension auditive extrait d'une vidéo

1. Exercice d'écoute sur une vidéo. (Sans et avec l'image)
2. Travailler par deux ou en individuel. Discussion : qui parle telle ou telle langue.

Un air de famille

Activité que permet choisir parmi un éventail des possibilités, une langue que l'apprenant puisse travailler à travers des activités didactisées.

Le choix est libre. Il peut jouer sur certains critères : la langue de mes origines, la langue qu'on aimerait bien apprendre, la langue de mes amis, la langue qu'on parle dans le quartier, etc.

Voici quelques ressources sur le site Lingalog :

Eurom5

1. Choisir un texte dans une langue.

2. Travailler avec les stratégies proposées dans ce manuel interactif.

Séance de démonstration à cet effet.

Galanet

Travail sur les Forums bilingues

• C'est l'occasion idéale pour profiter de la visite des partenaires du projet

Grundtvig partenariat : Story-telling travailler ensemble dans une séance.

• Ils sont présents à Lyon-France du 2 au 6 avril 2014
• Provenance: la Norvège, la Grèce, l'Écosse, l'Irlande, La Pologne, La République Tchèque.

Storysavers

• Nous pouvons aussi rejoindre d'autres partenaires étrangers à distance.

Langue du travail du projet

http://www.bbc.co.uk/worldservice/learningenglish/

http://www.britishcouncil.org/

http://www.bbc.co.uk/news/

Langues nationales des pays partenaires

Atelier: Découvrir l'Irlande.

Kit to survie: pour les Francophones.

Matériel: Fiches, posters….

audio vidéos…

https://en.wikipedia.org/wiki/Irish_people

https://en.wikipedia.org/wiki/Irish_language

http://learn101.org/irish.php

http://en.wikipedia.org/wiki/Scottish_Gaelic

http://www.bbc.co.uk/alba/

http://en.wikipedia.org/wiki/Norwegian_language

http://www.learn-norwegian.net/

http://www.skwierzyna.net/learn_polish.htm

http://en.wikipedia.org/wiki/Czech_Republic

http://www.locallingo.com/

http://www.bbc.co.uk/languages/greek/

http://www.bbc.co.uk/languages/french/

For: Storytelling Project (under construction available end of July 2013)

• Présenter un mini-projet: informatique ou à l'oral. Un journal, un guide de tourisme, un conte, un vidéo, etc.
• Il peut être posté sur le site de lingalog.net/autre

• Continuer le travail à distance avec les partenaires : faire des projets en commun.
• Proposer une deuxième date.
• Expansion du groupe de travail.