López Alonso, C. y Séré Baby, A, Degache, C
Échanges exlolingues et interculturalité dans un evironnement informaticé plurilingue
2007
Français
Artigo em revista
Não disponível
Galanet
18.10.2009
Equipo de Madrid
Universidad Complutense de Madrid
La finalidad de este estudio es analizar una didáctica de lenguas y el análisis conversacional dentro de un entorno de formación plurilingüe sostenido sobre un nuevo paradigma tecnológico.
La plataforma Galanet es la base para la explicación de este nuevo paradigma dentro de la didáctica de lenguas.
La identificación y la discusión de una serie de ejemplos didácticos para un mejor aprendizaje es otro de los puntos abordados en el análisis de los autores.
Didáctica de línguas
Álvarez, S 2006
Carton, A 2006
Degache, C 2006
Puren, C 2002
Trabalho Teórico
Outros corpora
Outro
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Reflexão
A lo largo de este estudio, los autores, concluyen un análisis que les permite abordar un nuevo concepto de aprendizaje dentro de un paradigma tecnológico actual, es decir, a través de una plataforma online.
Esta plataforma, según los autores, está basada en las diferentes interacciones plurilingües en la familia de las lenguas románicas entre locutores de diversos orígenes y con diferentes, por tanto, lenguas maternas.
A través de ese contexto plurilingüístico y por tanto multiculutral, los aprendientes se conocen unos a otros tanto cultural como lingüísticamente hablando.
Además de realizar un proceso de intercomprensión lingüísitica entre los participantes de la plataforma, éstos mismos elaboran y forman , evidentemente, un nuevo paradigma de aprendizaje de lenguas mediante sus aportaciones en chats, foros y mediante correo electrónico, es decir, tanto sincrónica como diacrónicamente.
De esta manera, los autores postulan la improtancia de adaptar la didáctica de lenguas al paradigma actual en el que reinan las nuevas tecnologías. Galanet reúne la actualidad informática con la enseñanza y el aprendizaje de lenguas vecinas, en este caso de lenguas románicas, siendo los propios aprendientes los que realizan ese aprendizaje y esa enseñanza guiados por los formadores de la plataforma.