Martine KERVRAN
LE « DETOUR » PAR DES LANGUES INCONNUES : UN OUTIL POUR L'EDUCATION PLURILINGUE
2004
Français
Material didáctico / formação
Online
URL
Projecto LEA - ECML 2004
01.11.2009
Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)
- Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural e a necessidade de desenvolver abordagens educativas que a tenham em conta.
- Conceber projectos educativos que promovam o desenvolvimento das competências plurilingue e pluricultural.
KERVRAN, M. (2003, 2005 e 2006).
PERREGAUX,C., DE GOUMOENS, C., JEANNOT, D. & DE PIETRO, J.-F. (2002).
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
Outros
Reflexão
Este material procura desenvolver saber-fazeres educativos que concretizem actividades multilingues nas aulas.
As actividades desenvolvem-se em vários momentos:
1. audição de textos e identificação das línguas usadas; partilha de conclusões; verificação (30 min.);
2. audição de diálogos e discussão da pertinência da sua utilização nas aulas; apresentação visual dos argumentos a favor e contra; leitura de um texto e análise critica do cartaz produzido; compreensão e aplicação de uma estrutura sintáctica de uma língua desconhecida; discussão do interesse desse género de actividades (30 min.);
3. leitura e interpretação de textos; redacção de uma definição pessoal para o conceito de «éveil aux langues»; comparação de definições (60 min.);
4. leitura e interpretação de textos e apreciação do interesse de actividades de «éveil aux langues» no ensino-aprendizagem de línguas (60 min.);
5. discussão e construção de um plano de aulas com recurso o material áudio utilizado anteriormente; partilha (60 min.)
A avaliação das actividades é feita através de um breve questionário.