Tanja Lovše
Linguistic diversity and biodiversity
2007
English (British)
Material didáctico / formação
CD
URL
Projecto LEA (Programa de médio prazo do CELV / ECML 2004 – 2007)
31.10.2009
Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)
• Defender uma educação promotora do plurilinguismo e pluriculturalismo.
• Consciencializar-se da sua responsabilidade como educador e professor de línguas, atendo à influência que tem nas atitudes dos aprendentes para com as outras línguas e culturas e à importância da escola e das línguas para o desenvolvimento social e cultural.
• Tove Skutnabb-Kangas (2001).
• Carme Junyent (2003).
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
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Reflexão
Este material tem por finalidade discutir os conceitos de diversidade linguística e biodiversidade, reflectindo sobre os contextos e sobre a existência de conexão entre a diversidade linguística e a diversidade biológica.
As actividades desenvolvem-se em 4 momentos:
1. definição dos conceitos de diversidade linguística e biodiversidade, individualmente e em pequeno grupo; apresentação à turma (30 min.);
2. identificação e discussão de relações entre os dois conceitos; caracterização de professores marcantes para a vida pessoal e profissional; debate de ideias com pessoas que pensam de forma diferente (90 min.);
3. leitura e interpretação individual de um texto que fala de genocídio linguístico e de desaparecimento de minorias linguísticas (90 min.);
4. leitura e interpretação em grupo de um texto e estabelecimento de pontos comuns com o anterior; criação de estratégias de abordagem do texto em aulas (60 min.).
A avaliação proposta consiste numa discussão geral em torno de um questionário evidenciando a pertinência e interesse das actividades.