BERNAUS, Mercè, ANDRADE, Ana Isabel, KERVRAN, Martine, MURKOWSKA, Anna et TRUJILLO SAÉZ, Fernando
Parcours 2 – Connaissance des langues et des cultures
2007
Capítulo do livro
URL
Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale
31.10.2009
Universidade de Aveiro (Ana Isabel Andrade)
• Formar os professores de línguas para a existência, aceitação e exploração da diversidade linguística e cultural.
• Formar os professores de línguas para a valorização da diversidade linguística e cultural
• Levar a contactar com um grande número de línguas desconhecidas e com situações de comunicação intercultural.
• Beacco, J. C. & Byram, M., 2003
• Candelier, M., 2003
• Coste, D., Moore, D. & Zarate, G., 1997
• Hawkins, E., 1984
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
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O material do Percurso 2 – Connaissances des langues et des cultures - do Projecto LEA (Langue et Education au Plurilinguisme) apresenta 11 actividades de formação de professores de línguas destinadas a confrontar os professores com línguas desconhecidas, através da comparação entre línguas diversas e da passagem de umas línguas para outras. Pretende-se com este percurso ajudar os professores em formação a integrar a pluralidade na sua prática profissional e fazer dessa pluralidade uma mais-valia no processo de ensino e de aprendizagem das línguas. Trabalham-se nestas actividades aspectos particulares do funcionamento das línguas, entendidos como possibilidades de desenvolvimento do conhecimento sobre as línguas e as culturas: provérbios, números, festas, gastronomia, expressões imagéticas, regras de delicadeza, etc.