Suzanne Burley, Cathy Pomphrey
Abordagens trans/inter-disciplinares no ensino de línguas.
2002
English (British)
Material didáctico / formação
Papel
Não disponível
Professores de lenguas
ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Brochura “Language Teacher Education and Intercomprehension”
01.11.2009
Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)
- Desenvolver abordagens comuns e possível integração de ensino e aprendizagem acerca da língua entre duas áreas disciplinares;
- Contribuir para que professores e alunos estabeleçam ligações entre diferentes experiências de aprendizagem de línguas;
- Investigar a natureza do currículo de línguas em cada área disciplinar;
- Investigar abordagens de ensino de línguas e a fundamentação teórica de cada uma;
- Comparar essas abordagens com as áreas de Inglês e línguas estrangeiras;
- Identificar áreas de diferença e semelhança de modo a promover uma abordagem holística no desenvolvimento linguístico;
- Considerar modos de facilitar a transferência de capacidades e conhecimento entre as duas áreas disciplinares (inglês e línguas estrangeiras).
E. Bearne (1999)
E. Hawkins (1984)
N. Pachler & C. Field (1997)
J. Davinson & J. Dowson (1998)
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
Consiste em actividades em que o formando é solicitado a:
- listar, com base em critérios presentes numa tabela, as abordagens de ensino observadas ou usadas em sala de aula, identificando os fundamentos que as orientam;
- identificar semelhanças e diferenças entre áreas disciplinares (inglês e línguas estrangeiras) ao nível das abordagens de ensino;
- discutir sobre fundamentos orientadores para abordagens semelhantes nas diversas áreas;
- reflectir sobre as razões para as diferentes abordagens por áreas disciplinares, com base em tópicos orientadores;
- produzir uma lista de estratégias que informem uma abordagem holística de ensino de línguas trans/inter-curicular;
- aplicar as estratégias anteriormente identificadas a um tópico específico da disciplina que ensina.
Sugestão para actividade centrada na escola/sala de aula:
- investigação sobre a aplicação de uma abordagem holística (por ex. uma estratégia interdiscipinar) a um tópico específico da disciplina.
Sugestão para o Portfolio Linguístico:
- reflexão sobre os princípios que informam a sua abordagem de ensino de línguas.
As actividades têm material e referências bibliográficas de apoio.