Suzanne Burley, Cathy Pomphrey
Leitura de textos
2002
English (British)
Material didáctico / formação
Papel
Não disponível
Professores de lenguas
ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Brochura “Language Teacher Education and Intercomprehension”
01.11.2009
Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)
- Compreender a extensão de diferentes níveis através dos quais o texto produz significado a acordo com princípios organizadores de todo o texto, e a interacção destes com a experiência cultural e linguística do leitor;
- Compreender como todos os textos são construídos como processos de comunicação;
- Examinar a extensão de características estruturais de um texto;
- Examinar os “sinais” que existem dentro do texto de modo a compreender como o sentido é significado e alcança um processo de significação;
- Compreender o efeito de diferenças na experiência cultural e linguística no processo de compreensão e extracção de sentido do texto.
M. Lewis & D. Wray (1999)
M. Grenfell (1995)
J. Graham (1990)
A. Goddard (1998)
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
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Consiste em actividades em que o formando é solicitado a:
- analisar anúncios publicitários;
- observar de que modo a imagem visual e/ou as palavras comunicam significado/ sentido;
- discutir de que modo o léxico, a pontuação e a gramática da fase se constituem em sentido;
- reflectir sobre a interacção entre imagem e frase, identificando as assunções sociais que subjazem à mensagem;
- analisar anúncios publicitários de outros países usando mais do que uma língua, reflectindo sobre como o anúncio usa a língua/linguagem e o efeito no leitor.
Sugestão para actividade centrada na escola/sala de aula:
- investigação sobre as percepções de texto por parte das diferentes disciplinas e o modo como estes são usados na sala de aula.
Sugestão para o Portfolio Linguístico:
- reflexão sobre o seu próprio conhecimento do processo de leitura, com base em tópicos orientadores.
As actividades têm material e referências bibliográficas de apoio.