Ana Isabel ANDRADE
Comprendre et connaitre une langue inconnue !
2007
Français
Material didáctico / formação
CD
URL
http:/ /www.ecml.at/mtp2/lea/results/Activities/anaisabel2.pdf
Professores de lenguas
Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale
01.11.2009
Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)
• Analisar o processo de ensino-aprendizagem de línguas desconhecidas, sob o prisma do aprendente, de forma a ter uma visão global do exercício da profissão e desenvolver abordagens educativas que tenham em conta a diversidade linguística e cultural e contribuam para o desenvolvimento da competência plurilingue e pluricultural.
• Grandcolas, B., Vasseur, M.-T. (1997).
• Macaire, D. (2000).
• Miller, L. & Ginsberg, R.B. (1995).
• Wenden, A. & Rubin, J. (1987).
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
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Reflexão
Português
Este material concretiza uma experiência de primeiro contacto com uma língua estrangeira desconhecida, tentando levar os professores a experimentar uma situação de aprendente de língua estrangeira, levando-o a reflectir sobre as estratégias de acesso ao sentido e de tratamento/ apropriação da linguagem verbal. A finalidade é levá-lo a reflectir sobre as suas representações sobre o processo de ensino-aprendizagem linguístico-comunicativo.
Espera-se que este processo reflexivo possa esclarecer a acção educativa potenciando a relação entre o aprendente e a língua.
A actividade é composta por 4 momentos :
1. audição e compreensão de um poema em português, reflexão sobre processos e conhecimentos activados (20 min);
2. leitura e compreensão escrita do mesmo texto, identificação de léxico transparente (relativamente à LM ou outras LE) (10 min);
3. explicitação de pontes lexicais (20 min);
4. análise gramatical e dedução de regras do funcionamento (conjugação verbal) (20 min).
São ainda feitas algumas propostas de avaliação individual (questionário escrito) ou grupal (discussão).