Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins

A diversidade do mundo de hoje

2002

Português

Material didáctico / formação

Online

Não disponível

• comunicação intercultural
• conflitos linguístico-comunicativos e mal-entendidos
• diversidade linguística e cultural
• intercompreensão

• Professores de lenguas
• Professores generalistas
• Formadores

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural

31.10.2009

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)

• Interacção
• Representações
• Sujeito em formação
• Línguas
• Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)

• Contactar com situações reais de diversidade, do mundo de hoje, reconhecendo o papel que a língua e a cultura nelas desempenham.

• Sociolinguística
• Didáctica de línguas
• Políticas linguísticas

—

Metodologia Qualitativa

Outros procedimentos (identificar)

—

• Individual
• Grupo

Reflexão

• ‭Arabic (Oman) ‮(العربية)
• ‭Arabic (Syria) ‮(العربية)
• Bahasa Indonesia
• Bosanski
• ‭Bulgarian (Български)
• Català
• ‭Chinese (Simplified) (简体中文)
• ‭Chinese (Traditional) (正體中文)
• ‭Czech (Česky)
• Dansk
• Deutsch
• ‭English (American)
• ‭English (British)
• ‭English (Canadian)
• Español
• Eesti
• Euskara
• Français
• Galego
• ‭Greek (Ελληνικά)
• ‭Hebrew ‮(עברית)
• Íslenska
• Italiano
• ‭Japanese (日本語)
• ‭Khmer (ខ្មែរ)
• ‭Korean (한국어)
• Latviešu
• Lietuvių
• ‭Macedonian (Македонски)
• Magyar
• Nederlands
• Norsk bokmål
• Norsk nynorsk
• ‭Persian ‮(فارسى)
• Polski
• Português
• Português Brasileiro
• Românä
• ‭Russian (Русский)
• ‭Slovak (Slovenčina)
• ‭Slovenian (Slovenščina)
• Suomi
• Svenska
• ‭Thai (ไทย)
• ‭Ukrainian (Українська)

“A diversidade do mundo de hoje”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, consiste numa actividade em que o formando, partindo de um mapa mundo, contacta com locais de diversidade (Paris, Quebeque, Nova Iorque, Barcelona, Índia, Moçambique, África do Sul e Austrália, Israel/Palestina). Com base na informação fornecida, o formando deverá registar o que vai descobrindo em relação aos diferentes locais a visitar, explicitar semelhanças e diferenças entre eles e reflectir sobre de que forma a diversidade do mundo de hoje pode influenciar a sua função enquanto professor(a) de línguas.

Contém materiais de apoio à realização das actividades.