BERNAUS, Mercè, ANDRADE, Ana Isabel, KERVRAN, Martine, MURKOWSKA, Anna et TRUJILLO SAÉZ, Fernando
Parcours 3 – Gérer la communication interculturelle et plurilingue
2007
Capítulo do livro
URL
Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale
31.10.2009
Universidade de Aveiro (Ana Isabel Andrade)
• Formar os professores de línguas para a gestão da comunicação intercultural.
• Desenvolver novas competências de comunicação verbal.
• Levar a reflectir sobre a necessidade de novas competências de comunicação num mundo globalizado.
• Beacco, J. C. & Byram, M., 2003
• Candelier, M., 2003
• Coste, D., Moore, D. & Zarate, G., 1997
• Hawkins, E., 1984
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
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O material do Percurso 3 – Gérer la communication interculturellle et plurilingue - do Projecto LEA (Langue et Education au Plurilinguisme) apresenta 9/10 actividades de formação de professores de línguas destinadas a confrontar os sujeitos em formação com situações de comunicação intercultural, para que consciencializem a necessidade de desenvolver novas competências de comunicação intercultural e plurilingue de modo a responder às exigências de uma educação para a globalização. Trata-se de fazer reflectir sobre as relações com o mundo complexo e plural, explorando experiências de sucesso e/ou de insucesso, sobre os modos de integração da diversidade (a imigração) e sobre as possibilidades de intercompreensão entre línguas (semelhanças e diferenças).