Sílvia Melo & Maria Helena de Araújo e Sá
Retratos de família: imagens de bem e mal querer das línguas românicas por alunos lusófonos
2006
Português
Actas de Congressos, Colóquios
URL
Outros
Imagens das Línguas na Comunicação Intercultural
04.11.2009
Universidade de Aveiro (Sílvia Melo-Pfeifer)
• Diagnosticar as imagens das Línguas Românicas por estudantes universitários lusófonos e compreender as suas dinâmicas.
AMOSSY, R.; HERSHBERG PIERROT, A. 1997
DABÈNE, L. 1994
JODELET, D. 1989.
MOSCOVICI, S. 1981
Questionários
Apresentam-se os resultados de um inquérito por questionário obtidos junto de um público universitário lusófono português, em que procedemos ao diagnóstico de imagens das Línguas Românicas (Catalão, Espanhol, Francês, Italiano, Português e Romeno), família linguística com a qual a sua Língua Materna estabelece laços de consanguinidade, ou seja, de vizinhança tipológica.
Os resultados alcançados ajudam-nos a: i) reconhecer comportamentos dos sujeitos em termos de práticas de aprendizagem das Línguas Românicas baseados nas imagens obtidas; ii) antever a influência das imagens no decorrer de eventuais práticas de comunicação em que essas línguas apareçam como instrumentos ao serviço da intercompreensão; iii) evidenciar o papel da escola na construção de hábitos de inclusão e de exclusão das línguas e culturas, nomeadamente românicas, no universo afectivo dos sujeitos.
As conclusões deste estudo permitem-nos admitir que as imagens dos aprendentes acerca das línguas se constituem como obstáculos ou facilitadores sócio-afectivos e cognitivos em relação aos objectos-língua, às actividades escolares e aos encontros interculturais em que outras línguas que não as maternas são chamadas à interacção.