Fiche RES Intercompréhension(s): les multiples déclinaisons d’un concept
Dados da publicação
Autor(es)
MELO, S. & SANTOS, L.
Título
Intercompréhension(s): les multiples déclinaisons d’un concept
Ano de publicação
Língua (de publicação)
Tipo de publicação
Localização (URL)
URL
Conceitos ou termos chave
DIDÁCTICA
intercompreensão
representações
Público-alvo
If other, please describe
Contexto de produção / Número do projecto
Diàlogos em Intercompreensão
Data de introdução na base de dados
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sílvia Melo-Pfeifer)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
Representações
Didáctica de línguas
Finalidades do estudo / Material
• Diagnosticar e compreender as representações dos investigadores acerca do conceito “intercompreensão”;
• Encontrar semas transversais ao conceito “intercompreensão”
Marco teórico / enquadramento do material
Autores de referência
ALARCÃO, I. et al (2004)
CAPUCHO, F.; MARTINS, A.; DEGACHE, C. & TOST, M. (org.) (2007).
GALISSON, R. (1997)
PUREN, C. (1997).
Tipo
Metodologia Qualitativa
Trabalho Teórico
Trabalho de Revisão
Procedimentos metodológicos
If other, please describe
Modo de trabalho
Níveis de acção didáctica
Planificação
Intervenção
Observação
Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
Arabic (Oman) (العربية)
Arabic (Syria) (العربية)
Bahasa Indonesia
Bosanski
Bulgarian (Български)
Català
Chinese (Simplified) (简体中文)
Chinese (Traditional) (正體中文)
Czech (Česky)
Dansk
Deutsch
English (American)
English (British)
English (Canadian)
Español
Eesti
Euskara
Français
Galego
Greek (Ελληνικά)
Hebrew (עברית)
Íslenska
Italiano
Japanese (日本語)
Khmer (ខ្មែរ)
Korean (한국어)
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Lietuvių
Macedonian (Македонски)
Magyar
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Português Brasileiro
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Slovak (Slovenčina)
Slovenian (Slovenščina)
Suomi
Svenska
Thai (ไทย)
Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Neste texto apresentam-se e discutem-se, contextualizadas no panorama epistemológico da DL, as múltiplas concepções de Intercompreensão veiculadas pelos investigadores envolvidos no Colóquio “Diálogos em Intercompreensão”. Para tal, as autoras analisam as definições de intercompreensão presentes nos textos das actas, confrontando-as com os resultados de um inquérito por questionário destinado a acompanhar o impacto desse colóquio junto dos investigadores participantes.