Maddalena De Carlo
“La technologie, peut-elle servir l’interculturel?”
2003
Français
Actas de Congressos, Colóquios
URL
Titolo: «Diversité et spécialités dans l’enseignement des langues», Repères et Applications IV Editore: Publicacions de la Universitat Autonoma de Barcelona Luogo di pubblicazione: Barcellona Pagg.: 59-71
23/11/2009
Maddalena De Carlo
L’articolo si interroga sulla possibilità di conciliare un approccio “umanista” con finalità educative quali l’apertura all’altro, la riflessione sulla propria lingua e sulla propria cultura, il rispetto delle diversità e delle pratiche didattiche che fanno un uso massiccio della tecnologia.
Didáctica de línguas
• Byram M. (1994),
• Galisson R. (1995),
• Kramsch C & Thorne S. (2002),
• Lévy P. (1990).
Análises de aulas ou interacções
Grupo
Sulla base dei recenti lavori di Claire Kramsch e Steven Thorne riguardanti i rischi di frammentazione e di incoerenza caratteristici dei luoghi di incontro virtuali, l’articolo si interroga su come la tecnologia, così come utilizzata nel progetto europeo Galanet (Intercomprensione delle lingue romanze), possa inserirsi nel quadro di un’educazione interculturale, le cui finalità educative sono l’apertura all’altro, il rispetto della diversità e la relativizzazione della propria lingua-cultura.
Infatti, la pedagogia sulla quale si fonda questo progetto sono:
- l’intercomprensione e il plurilinguismo;
- la pedagogia per progetto;
- l’apprendimento cooperativo;
- la reciprocità dei ruoli dei partecipanti;
- l’intercomprensione e il plurilinguismo.
Nell’articolo vengono analizzati gli interventi ai forum della protosessione (sessione sperimentale) del progetto Galanet depositati da marzo a giugno 2003.