Marie Hédiard

Rôle des activités métalinguistiques dans la compréhension d’une langue voisine sur un support multimédia

2002

Français

Artigo em revista

Não disponível

• consciência metalinguística
• distância interlinguística
• estratégias de comunicação
• representações

• Professores de lenguas
• Alunos Adultos (a partir de 18)

Revista: Dimore (Università di Cassino) Número: 4 (Le nuove tecnologie nella ricerca in linguistica e glottodidattica) Página início/Página fim: 75-85

23/11/2009

Marie Hédiard

• Recepção (oral e/ou escrita)
• Representações
• Didáctica de línguas

Le but de cet article est de présenter les résultats d’observations faites sur des apprenants italophones qui étudient le français. Les résultats de l’observation et de l’analyse linguistique débouchent sur des considérations d’ordre pédagogique.

• Linguística
• Didáctica de línguas

• Adam (1997)

• Dabène (1994)

• Demaizière (1992)

• Ploquin (1997)

Trabalho Descritivo

• Questionários
• Análises de aulas ou interacções

Grupo

• Observação
• Reflexão

Français

L’article se propose d’exposer les problèmes qui se sont posés lors du transfert d’un scénario pédagogique sur cédérom. L’accent est mis sur le développement des activités métalinguistiques mises en oeuvre par le lecteur romanophone. Tout en incitant le lecteur à adopter une approche sémasiologique, les concepteurs du cédérom Galatea ont suivi également une approche onomasiologique en fournissant des aides d’ordre morphologique, graphique et phonique. L’observation des stratégies du lecteur débutant a permis de comprendre les potentialités que représente le support multimédia, mais aussi les difficultés à modéliser l’interaction en situation d’apprentissage guidé avec l’intervention d’un enseignant.