Christine FARRUGIA
Awareness of women’s roles in the professional field around a pluricultural context
2007
English (British)
Material didáctico / formação
CD
URL
Professores de lenguas
Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale
01.11.2009
Universidade de Aveiro (Ana Gueidão)
• Reforçar o papel das línguas e das culturas na construção de sociedades mais justas, mais solidária e mais democrática, na luta contra a discriminação sexual e social.
• Consciencializar-se da necessidade de uma nova abordagem linguística e cultural capaz de promover a educação para o plurilinguismo e multiculturalismo.
Educação
• Symonides Janusz, Volodin Vladimir (1999).
• Ghandi P. R. (2002).
• Rehman Javaid (2003).
Metodologia Qualitativa
Outros procedimentos (identificar)
—
Reflexão
Este material centra a sua atenção nos papéis da mulher numa sociedade pluricultural. Porque a paridade permanece um mito, importa formar os professores, educadores dos cidadãos de amanhã, desenvolvendo as suas dimensões inter e intra-pessoais, consciencializá-los para a discriminação sexual e levá-los a reflectir sobre estratégias educativas a implementar para uma mudança efectiva de atitudes.
A actividade é composta por 7 momentos :
1. descrição e comparação de profissões exercidas (estereotipadas como masculinas ou femininas) (60 min.);
2. reflexão sobre a importância da aparência (estereótipos sócias) em situação de entrevista para um emprego (60 min.);
3. descrição / justificação do ser bom professor (relevância da personalidade e da metodologia; relação entre sexo e área de ensino; ensino ministrado por nativos) (60 min.);
4. análise de anúncios de emprego e de possíveis guiões de entrevista; identificação de estratégias, consciencializando para a necessidade da não discriminação sexual (120 min.);
5. reflexão sobre o papel social e familiar da mulher, nomeadamente a co-responsabilização de homem e mulher no trabalho doméstico (120 min.);
6. leitura de trechos de documentos do Conselho da Europa insistindo sobre a igualdade de direitos para todos sem discriminação sexual, racial, religiosa ou social e avaliação da sua aplicação nos diferentes país e seus sistemas educativos (60 min.);
7. criação de um poster apelando à paridade (60 min.).
É proposta uma actividade de avaliação, no final de cada tarefa, para consciencialização da importância das reflexões realizadas para o seu trabalho como professor.