Teresa Alegre, Maria Helena Ançã

Língua e línguas

2002

Português

Material didáctico / formação

Online

URL

www2.dte.ua.pt/ilte (acesso restrito)

• comparação interlinguística
• família de línguas
• LÍNGUA
• proximidade linguística

• Professores de lenguas
• Professores generalistas
• Formadores

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A) : Módulo Consciência linguística e gramática pedagógica – O mundo das línguas e das culturas

01.11.2009

Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)

• Representações
• Línguas

- Reflectir sobre a noção de língua e aperceber-se das relações de proximidade e afastamento entre línguas.

• Linguística
• Didáctica de línguas

Metodologia Qualitativa

Outros procedimentos (identificar)

Outros

• Individual
• Grupo

Reflexão

• ‭Arabic (Oman) ‮(العربية)
• ‭Arabic (Syria) ‮(العربية)
• Bahasa Indonesia
• Bosanski
• ‭Bulgarian (Български)
• ‭Chinese (Simplified) (简体中文)
• ‭Chinese (Traditional) (正體中文)
• ‭Czech (Česky)
• Dansk
• Deutsch
• ‭English (American)
• ‭English (British)
• ‭English (Canadian)
• Español
• Eesti
• Euskara
• Français
• Galego
• ‭Greek (Ελληνικά)
• ‭Hebrew ‮(עברית)
• Íslenska
• Italiano
• ‭Japanese (日本語)
• ‭Khmer (ខ្មែរ)
• ‭Korean (한국어)
• Latviešu
• Lietuvių
• ‭Macedonian (Македонски)
• Magyar
• Nederlands
• Norsk bokmål
• Norsk nynorsk
• ‭Persian ‮(فارسى)
• Polski
• Português
• Português Brasileiro
• Românä
• ‭Russian (Русский)
• ‭Slovak (Slovenčina)
• ‭Slovenian (Slovenščina)
• Suomi
• Svenska
• ‭Thai (ไทย)
• ‭Ukrainian (Українська)

“Língua e línguas”, do módulo “Consciência linguística e gramática pedagógica”, consiste em actividades em que o formando é solicitado a:

- reflectir sobre o conceito de língua a partir de um texto metafórico, mostrando concordância com/discordância da imagem utilizada para definir língua;

- comentar, com base na metáfora identificada, as possíveis semelhanças e diferenças entre línguas, reflectindo sobre proximidade e afastamento entre sistemas linguísticos;

- agrupar por grau de proximidade um conjunto de palavras em diversos idiomas europeus, comparando posteriormente os resultados com uma tabela sobre a Família Indo-Europeia;

- agrupar um conjunto de palavras segundo a sua composição;

- identificar verbos (principais e auxiliares) presentes num conjunto de frases;

- reflectir sobre outros aspectos de proximidade e afastamento entre línguas que conhece.

Contém materiais de apoio à realização das actividades.