Différences
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+ | ====== Le journal d’apprentissage ====== | ||
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+ | Il y a plusieurs conceptions du journal d' | ||
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+ | Le journal d' | ||
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+ | Le journal peut se présenter sous la forme d'un cahier, d'un carnet de notes, de feuilles volantes ou d'un document numérique, fichier texte mais avec des sons et des images éventuellement. Sa conception est très voisine du [[http:// | ||
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+ | Après chaque activité d’apprentissage d'une langue, l’étudiant peut en rendre compte dans son journal d’apprentissage, | ||
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+ | Il n’y a pas d’outil plus personnel que le journal d’apprentissage. Il tient un peu du journal de voyage et du journal intime. Il sert à se souvenir, à réfléchir, | ||
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+ | Le journal d’apprentissage sera utile au moment de préparer les entretiens avec l’enseignant. Il aidera à rendre compte de l’apprentissage et à dialoguer avec l’enseignant sur les difficultés. Il sera la meilleure aide pour savoir quoi préparer pour toute évaluation. | ||
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+ | Il est beaucoup plus qu’une prise de notes pendant les ateliers d' | ||
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+ | Le journal peut être montré à l’enseignant au moment de l’évaluation mais étant donné son caractère personnel, il est permis de ne pas le montrer et de faire une synthèse orale ou écrite de son contenu. | ||
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+ | Un journal d' | ||
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+ | Notez par exemple dans votre journal d' | ||
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+ | Décontextualisez (les sortir de leurs contextes divers) des éléments linguistiques que vous voulez apprendre, faites des listes diverses, classez. Puis, associez ces éléments à ceux d' | ||
+ | ===== Liens sur la notion de journal d' | ||
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+ | *http:// | ||
+ | *Christiana Cervini, CILTA (Centro Interfacoltà di Linguistica Teorica ed Applicata L.Heilmann) – Università degli Studi di Bologna, "Le journal d’apprentissage : un pont entre étudiants, tuteurs et parcours d’autoapprentissage numériques", | ||
+ | *http:// | ||
+ | *http:// | ||
+ | *http:// | ||
+ | *Une métaphore de l' | ||
+ | *Une autre initiative, le carnet heuristique partagé : |