Forums, tchattes et wikis

Exporter la page au format Open Document ~~SLIDESHOW~~ Jean-Pierre Chavagne - 3 avril 2012

Mode d'emploi

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Introduction

  • Le Web social
  • Extra muros
  • Histoire
Notes

On en parlera pas spécialement des blogs, pour une question de temps.

Le forum, le chat et le wiki sont trois outils du Web 2.0, autrement appelé le Web social. Leurs fonctions sont utilisées pour apprendre les langues.

Bien qu'il soit possible de faire forum, chat et wiki à l'intérieur de la même classe, leur usage est logique quand il s'agit de travailler avec des partenaires lointains. Ils sont rapides, peu coûteux, plus ou moins facile à utiliser. Avec eux, on peut passer de l'intra muros à l'extra muros.

Le forum a été inventé en 1979, le tchatte en 1988, le wiki en 1995.

En 1979, deux étudiants à l'Université Duke, Tom Truscott et Jim Ellis, réussissent à transférer des informations et des messages en se servant d'une liaison avec l'université voisine de Chapel Hill.

Entre 1988 et 1991, le finlandais Jarkko Oikarinen écrit le protocole IRC.

Le premier wiki est créé en 1995 par Ward Cunningham : il l'a appelé WikiWikiWeb.

Notions

  • synchrone
  • asynchrone
  • endolingue
  • exolingue
  • présentiel
  • à distance
  • collaboratif/collectif
  • deux/plusieurs
Notes

Si le vocabulaire n'est pas indispensable, les notions sont utiles pour analyser les activités avec nos trois outils.

Le chat est considéré comme synchrone, proche d'un dialogue oral dans son rythme.

Le forum est asynchrone, on a en général tout son temps, aussi bien pour lire que pour écrire.

Si plusieurs langue sont utilisées dans un échange, ou si plusieurs personnes de langues différentes dialoguent, on a les cas suivants :

  • conversation endolingue : les personnes qui parlent ont à peu près le même niveau dans les langues qu'elles emploient ;
  • conversation Exolingue : entre deux personnes de langues différentes si elles sont obligées d'ajuster leur dialogue par des interactions dues à des différences entre leurs compétences

Un exemple d'interaction exolingue : http://br.groups.yahoo.com/group/portugaisfrances/message/119

Présentiel : ce qu'on fait en ce moment. Pour un tandem présentiel, pas de chat ni d'e-mail, on se parle en direct.

Ne pas confondre “à distance” et “en ligne” par exemple : on peut très bien préférer travailler en ligne en étant dans la même pièce. C'est le cas parfois pour Galanet pour l'équipe de Lyon qui est plurilingue.

Une théorie a été établie pour justifier l'emploi de Collaboratif. Autre solutions viables : collectif, en commun. On commence à voir poindre “cotravail”. On est de toute façon dans une progression de l'approche co-actionnelle dans l'apprentissage des langues, et cette approche impose le travail en commun pur une production finale.

Deux, c'est déjà plusieurs, mais on peut conventionnellement utiliser plusieurs, plurilingue, etc. à partir de trois.

Forums

  • définition et structure
  • valeur de l'écrit
  • comportements
  • activités
  • exemple
Notes

Le forum est un logiciel (en fait, c'est une base de données avec une interface) qui permet la discussion en temps différé (asynchrone). On y écrit en principe (en tout cas, on devrait le faire) des interventions réfléchies et qui apportent “quelque chose” dans la discussion. Il comporte 4 niveaux : l'intervention (qu'on peut appeler message ou post), la discussion qui regroupe les posts sur un même sujet, le forum qui regroupe plusieurs discussions ayant un rapport entre elles, et enfin la catégorie qui regroupe plusieurs forums. Le mot “forum” est donc aussi bien utilisé pour le logiciel lui-même que pour le troisième niveau de son organisation.

Le forum est un outil numérique efficace quand on respecte sa spécificité. Il permet de conserver une discussion avec toutes ses interventions. Un bon post y sera utile à la discussion, sans répéter ce qui est dit, en apportant un élément nouveau, en cohérence avec les posts qui précèdent, sans être ni trop bref ni trop long, et dans une forme claire, soigneusement relue, surtout lorsque l'échange a lieu en intercompréhension. On peut attendre un écrit “parfait”.

Les comportements des posteurs sont très variés. Il n'est pas nécessaire de souhaiter que tous aient le même comportement. C'est cette variété qui justifie le travail en groupe.

Une discussion qui prend tout son temps : http://lingalog.net/forums/viewtopic.php?f=37&t=302

Un forum EN-FR : Extrait d'un forum FR-EN

Tchattes

  • une réputation injuste
  • une langue adaptée
  • un terrain d'interaction

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Notes

La mauvaise réputation des tchattes a conduit à les interdire à Lyon 2, et cette interdiction n'est pas encore levée.

On ne peut pas écrire une langue soignée pendant une conversation en tchatte (sous peine d'ennui).

Wikis

  • définition
  • qualité de la langue
  • qualité du contenu
  • activités
Notes

Le wiki mérite un éloge appuyé, ne serait-ce que pour attirer l'attention vers cet outil encore relativement nouveau dans le paysage des technologies numériques. Le succès de Wikipédia prouve la nécessité du wiki dans notre monde. Sa valeur repose sur le rapprochement et même la confusion entre le rôle de lecteur et de rédacteur.

On publie par le wiki grâce à un code. Ce code est la syntaxe du wiki. On peut l'apprendre progressivement ou se contenter d'imiter ce qui marche, comme lorsqu'on apprend une langue. Mais surtout, plusieurs personnes peuvent travailler sur la même page, et le wiki conserve toutes les versions du travail. Google Docs fonctionne sur le mode du wiki.

Le wiki est la meilleure solution à ce jour pour écrire et publier en ligne, seul ou en groupe, à distance ou non, et produire des documents de toute sorte en accès public ou réservé.

On ne va pas refaire le débat interminable de la qualité de Wikipédia. Le wiki crée un mélange de confiance et d'insécurité qui ne convient pas forcément à tout le monde. Sur les pages publiques, on pourra modifier ce que vous aurez écrit. Mais cette insécurité est un choix, parce que les wikis offrent en général la possibilité de restreindre les droits ou de les donner à qui on veut.

Corpus de wiki

  • travail des profs
  • travail des élèves/étudiants
Notes

Le travail en commun entre profs est assez rare. Le wiki permet de le faire. Les Ateliers d'expression orale sont des ressources partagées pour la préparation des TD.

L'aboutissement de projets tels que les Aventuras consiste en des pages de wiki faites par des équipes d'étudiants. Exemples :

Ou pour une session de Galanet :

Bibliographie/Sitographie

  • Ollivier, C. & Puren, L. (2011): Le web 2.0 en classe de langue. Paris: Editions Maison des Langues, 2011
  • Doueihi, M., La Grande Conversion numérique, Paris, Seuil, 2008, 271p.