Fiche PREP1 Módulo de Formación en la Intercomprensión para alumnos del CAP – 5ª Sessão: Estratégias de aprendizaje e intercomprensión
Dados da publicação
Autor(es)
Escuela Oficial de Idiomas de Salamanca
Título
Módulo de Formación en la Intercomprensión para alumnos del CAP – 5ª Sessão: Estratégias de aprendizaje e intercomprensión
Ano de publicação
1999
Língua (de publicação)
Español
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
Papel
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- aprendizagem de línguas
- atitudes (face às línguas, culturas, locutores…)
- compreensão oral
- estratégias de aprendizagem
Público-alvo
Professores de lenguas
Contexto de produção / Número do projecto
ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Brochura “Language Teacher Education and Intercomprehension”
Data de introdução na base de dados
29.10.2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sónia Helena Almeida)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Recepção (oral e/ou escrita)
- Aprendizagem
- Sujeito em formação
- Línguas
- Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)
- Outros (indicar)
If other, please describe
Atitudes
Finalidades do estudo / Material
- Sublinhar a importância das estratégias de aprendizagem como veículo de ensino/aprendizagem de LE.
- Sensibilizar os futuros professores para a importância do trabalho em torno não só de conhecimentos linguísticos, mas também de conhecimentos estratégicos perante a LE.
- Sublinhar a importância das aptidões de compreensão e, em especial, a compreensão oral na aprendizagem e na aquisição de uma LE.
Marco teórico / enquadramento do material
- Linguística
- Didáctica de línguas
- Educação
Autores de referência
Sonsoles Fernández (1996)
P. Bello (1990)
Tipo
Procedimentos metodológicos
If other, please describe
—
Modo de trabalho
- Grupo
- Outro
If other, please describe
Debate em turma/classe
Níveis de acção didáctica
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
Não aplicável
Resumo do artigo ou do material
As actividades propostas são as seguintes:
- Colóquio de introdução sobre o tema:” estratégias de aprendizagem e intercompreensão”:Quais são as estratégias de aprendizagem e para que servem;
- Apresentação do “Perfil do ‘bom aprendiz’” e comentário em grupo sobre as qualidades que deve reunir um bom aluno de línguas estrangeiras;
- Apresentação de estratégias do aluno e de estratégias do professor, análise e debate sobre a listagem de estratégias;
- Comentário sobre a importância da compreensão oral;
- Apresentação de estratégias de compreensão oral e respectiva análise;
- Elaboração em grupo, de uma actividade de compreensão oral a partir de uma curta-metragem alemã intitulada “Schqarzfahrer” tendo como ajuda um questionário sobre compreensão oral. Posterior analise e comentário;
- Apresentação de estratégia de compreensão escrita e comentário em grupo;
- Tarefas centradas na mobilização de estratégias de compreensão escrita e posterior discussão em grupo;
- Apresentação de propostas de integração na classe de estratégias de intercompreensão e debate;
- Realização e posterior análise e discussão da actividade “Compreensão de um vídeo em alemão”.