Maria Helena Araújo e Sá, Manuel Bernardo Canha & Cristina Gonçalves

A competência de comunicação intercultural em acção: situações de insucesso

2003

Português

Material didáctico / formação

Papel

Não disponível

• competência de comunicação intercultural
• competência meta-comunicativa
• comunicação intercultural
• estratégias de comunicação

Professores de lenguas

ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A) Da consciência comunicativa à competência intercultural: um módulo de formação de professores ==== Data de introdução na base de dados ==== 31.10.2009 ==== Autor da ficha ==== Universidade de Aveiro (Mónia Bastos) ===== Ficha de leitura ===== ==== Objecto do estudo / enfoque das actividades ==== Outros (indicar) ==== If other, please describe ==== Comunicação intercultural ==== Finalidades do estudo / Material ==== • Identificar factores potenciadores de insucesso comunicativo em situações de comunicação intercultural. ==== Marco teórico / enquadramento do material ==== * Sociolinguística * Didáctica de línguas ==== Autores de referência ==== • Samovar, L. A. & Porter, R. E. (1997); • Jandt, F. (1998) ==== Tipo ==== Metodologia Qualitativa ==== Procedimentos metodológicos ==== Outros procedimentos (identificar) ==== If other, please describe ==== — ==== Modo de trabalho ==== Individual ==== Níveis de acção didáctica ==== Reflexão ==== Línguas-alvo / estudadas ==== Português ==== Resumo do artigo ou do material ==== Pretende-se que os formandos analisem situações variadas de comunicação intercultural caracterizadas pelo insucesso comunicativo, focalizando-se sobre o comportamento dos interlocutores. Para o efeito, são-lhes apresentadas, numa primeira actividade, 5 situações de comunicação intercultural retiradas de excertos de textos literários, de depoimentos pessoais e de chats plurilingues decorridos na plataforma Galanet e é-lhes solicitada a sua análise, tendo como base uma grelha com algumas pistas, de entre as quais se destacam as estratégias de comunicação (articulação com a tipologia realizada na Cena 6 do Acto 1) e as razões justificativas do insucesso. Na segunda actividade, os sujeitos são levados a reflectir sobre um gráfico retirado de um texto científico e a tomarem uma posição relativamente à perspectiva de um dos teóricos da comunicação intercultural no que se refere à relação recíproca entre cultura e comunicação.