Fiche PREP1 Echanger pour Changer – Para preparar uma lição (Módulo 4)
Dados da publicação
Autor(es)
Filomena Capucho; Göran Gustafsson; Anna Greek; Irene Pihlström; Carmen Nogales; Javier Hernandez; Maria Asunción Calvo Lopez; Alain Dupuis; Annie Bernard; Pierre Pinet; Birgith Lotzfeldt; Helle Hansen; Jette Berenth Nielsen; Ulrike Hofmann; Christian Ollivier; Maya Stefanova Pentcheva, Todor Kroumov Shopov; Alexandar Viktorovitch Fedotov; Peter Hanenberg; Ana Margarida Abrantes; Maria de Jesus Cabral; Paula Rebelo
Título
Echanger pour Changer – Para preparar uma lição (Módulo 4)
Ano de publicação
2002
Língua (de publicação)
- Deutsch
- English (British)
- Français
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
Papel
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- estratégias de aprendizagem
- intercompreensão
- linguagem não verbal
- planificação
Público-alvo
Professores de lenguas
Contexto de produção / Número do projecto
Echanger pour Changer – Projecto LINGUA A – 1998/99, 1999/00 e 2000/2001 (projecto nº 56576 – CP – 3 – 2000 -1 – PT – LINGUA - LA
Data de introdução na base de dados
29-10-2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sónia Almeida)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Ensino
- Aprendizagem
- Línguas
- Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)
Finalidades do estudo / Material
• Planificar uma aula colaborativamente (professor em formação e professor de acolhimento) sobre estratégias de intercompreensão
Marco teórico / enquadramento do material
Didáctica de línguas
Autores de referência
—
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Outros procedimentos (identificar)
If other, please describe
—
Modo de trabalho
Grupo
Níveis de acção didáctica
- Planificação
- Intervenção
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Este módulo apoia a planificação conjunta de uma aula onde se desenvolvam/ponham em prática estratégias de intercompreensão. Para tal, são apresentadas propostas de estruturação da aula, nomeadamente em formato de workshop/atelier visando o desenvolvimento de conhecimento, por parte dos alunos, sobre estratégias não-linguísticas no processo de intercompreensão.