Fiche RES La place du français dans les projets internationaux centrés sur l’intercompréhension : implications pour une Didactique des Langues plurilingue
Dados da publicação
Autor(es)
Sílvia Melo-Pfeifer
Título
La place du français dans les projets internationaux centrés sur l’intercompréhension : implications pour une Didactique des Langues plurilingue
Ano de publicação
2008
Língua (de publicação)
Français
Tipo de publicação
Artigo em revista
Localização (URL)
URL
URL
www.galanet.eu (indicar)
Conceitos ou termos chave
- didáctica do plurilinguismo
- interacção
- intercompreensão
Público-alvo
Outros
If other, please describe
Contexto de produção / Número do projecto
Galanet
Data de introdução na base de dados
04.11.2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Sílvia Melo-Pfeifer)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Interacção
- Didáctica de línguas
Finalidades do estudo / Material
• Comprendre la gestion des langues de communication d’un forum de discussion plurilingue en six langues romanes (LR) et les parcours de coordination et co-construction des actions en Didactique de Langues, où le français s’assume en tant que lingua franca de la recherche.
Marco teórico / enquadramento do material
Didáctica de línguas
Autores de referência
Brassac, 2000 e 2006
Mondada, 2002, 2004 e 2005
Vasseur, 2007
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Análises de aulas ou interacções
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
- Planificação
- Intervenção
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Cet article prend appui sur deux cadres de référence théoriques complémentaires : d’un côté, des travaux dans le domaine des conditions d’émergence, développement et manutention d’une science plurilingue (ici appliqués à la Didactique des Langues) ; de l’autre, des études centrées sur l’intercompréhension en Langues Romanes (LR) et les politiques linguistiques européennes permettant leur développement et diffusion. Dans cette étude, nous nous pencherons, après avoir explicité ces deux volets théoriques et leurs rapports, sur la gestion des langues de communication d’un forum de discussion plurilingue en six langues romanes (LR). Ce forum est de la responsabilité des chercheurs impliqués dans le démarrage du projet GALAPRO et il a été conçu comme outil de travail collaboratif, de discussion, de négociation et de prise de décisions par rapport aux tâches à développer tout au cours de ce projet. Ce travail nous aidera à comprendre les parcours de coordination et co-construction des actions en Didactique de Langues, où le français s’assume en tant que lingua franca de la recherche.