Fiche PREP1 Language and culture – gender and jobs
Dados da publicação
Autor(es)
Lilian NYGREN-JUNKIN
Título
Language and culture – gender and jobs
Ano de publicação
2007
Língua (de publicação)
English (British)
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
CD
Localização (URL)
URL
URL
Conceitos ou termos chave
- atitudes (face às línguas, culturas, locutores…)
- concepções
- imagens
- insegurança linguística
Público-alvo
Professores de lenguas
Contexto de produção / Número do projecto
Projecto LEA (2ème programme à moyen terme CELV/ECML (2004-2007). Les Langues pour la Cohésion Sociale
Data de introdução na base de dados
30.03.2010
Autor da ficha
Universidade de Aveiro
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Representações
- Sujeito em formação
- Línguas
- Profissão em general
Finalidades do estudo / Material
• Sensibilizar para a diversidade linguística e cultural e para a importância de flexibilizar as expectativas culturais no momento da escolha da carreira profissional.
• Desenvolver a dimensão profissional com a prática de situações de aprendizagem/trabalho plurilingue.
Marco teórico / enquadramento do material
- Didáctica de línguas
- Educação
Autores de referência
—
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Outros procedimentos (identificar)
If other, please describe
—
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
- Arabic (Oman) (العربية)
- Arabic (Syria) (العربية)
- Bahasa Indonesia
- Bosanski
- Bulgarian (Български)
- Català
- Chinese (Simplified) (简体中文)
- Chinese (Traditional) (正體中文)
- Czech (Česky)
- Dansk
- Deutsch
- English (American)
- English (British)
- English (Canadian)
- Español
- Eesti
- Euskara
- Français
- Galego
- Greek (Ελληνικά)
- Hebrew (עברית)
- Íslenska
- Italiano
- Japanese (日本語)
- Khmer (ខ្មែរ)
- Korean (한국어)
- Latviešu
- Lietuvių
- Macedonian (Македонски)
- Magyar
- Nederlands
- Norsk bokmål
- Norsk nynorsk
- Persian (فارسى)
- Polski
- Português
- Português Brasileiro
- Românä
- Russian (Русский)
- Slovak (Slovenčina)
- Slovenian (Slovenščina)
- Suomi
- Svenska
- Thai (ไทย)
- Ukrainian (Українська)
Resumo do artigo ou do material
Este material perspectiva a consciência pessoal e social de si como um produto cultural gerador de expectativas individuais, que se reflectem nas opções profissionais.
A actividade é composta por 6 momentos :
1. descrição de profissões tipicamente femininas ou masculinas no seu país, em outro país europeu que julga conhecer e num terceiro país não europeu; comparação de ideias, em pequeno grupo; escolha de um exemplo considerado significativo a apresentar à turma (60-70 min.);
2. defesa/discussão em grupos diferenciados, rodando por todos os grupos (40-60 min.);
3. pesquisa de artigos ou anúncios na imprensa (em papel ou na net) que apresentem visões estereotipadas das profissões; criação de um poster com colagens (60 min.);
4. análise das colagens, em grupos diferenciados; escolha de um recorte para redacção individual de uma resposta sob a forma de notícia/coluna ou anuncio publicitário (30-40 min.);
5. escolha aleatória de um dos textos produzidos pelos colegas para identificação do recorte que o originou; redacção em trabalho de pares de um diálogo que apresente as duas perspectivas; dramatização de alguns textos (seguida ou não de debate) (50-60 min.);
6. entrevista a um membro pertencente a um dos grupos étnicos retratados; redacção da síntese da entrevista; leitura para o grupo turma (60-? min.).
A avaliação é contínua e engloba o conteúdo dos enunciados orais e escritos e das interacções. Espera-se ver a competência intercultural reforçada, atendendo à diversidade de repertórios linguísticos e de habilidades plurilingues em presença.
Considera-se a actividade como geradora de modelo, no sentido em que pode ser modificada com a inclusão de uma maior variedade de culturas e na medida em que pode ser aplicada a outros contextos (desporto…).