Elena Carpi

Lingue a contatto e tecnologia digitale: le chat romanofone del progetto Galanet

2004

Italiano

Actas de Congressos, Colóquios

Não disponível

• chat
• intercompreensão

Investigadores

Titolo: Atti della Prima e Seconda Giornata di Studio per l'insegnamento delle Lingue Europee Editore:Firenze University Press Luogo di pubblicazione: Pagg.:51, 61

23/11/2009

Elena Carpi

• Produção (oral e/ou escrita
• Interacção
• Línguas
• Didáctica de línguas

Descrizione delle interazioni digitali (chat) del progetto Galanet

• Linguística
• E-learning

Billiez, J. (1997) «Langues de soi, langues voisines: représentations entrecroisées», Etudes de Linguistique Appliquée, in L. Dabène e C. Degache (coord.), Comprendre les langues voisines, nr.104, Didier-Erudition, pag. 401-410.

De Pietro, Jean-François; Matthey, Marinette & Py, Bernard (1989): «Acquisition et contrat didactique: les séquences potentiellement acquisitionnelles de la conversation exolingue, D. Weil, H. Fugier (eds.): Actes du troisième colloque régional de linguistique, Strasbourg, Université des Sciences humaines et Université Louis Pasteur, pag. 99-124.

• Trabalho Teórico
• Trabalho Descritivo

Análises de aulas ou interacções

Individual

• Observação
• Reflexão

• Español
• Français
• Italiano
• Português

Nella continua ricerca di metodi sempre più efficaci per l’insegnamento linguistico, alla pedagogia dell’alterità si è andata affiancando da alcuni anni una pedagogia della prossimità che, nel caso delle lingue romanze, sfrutta la consapevolezza della comune appartenenza dei parlanti a un continuum linguistico. In questa ottica, le pre-conoscenze del discente aiutano a far scattare un transfert potenziale e trovano nelle nuove tecnologie il veicolo più adatto per questo tipo di lavoro: l’ambiente Internet rappresenta ormai una realtà sociale dalla quale estrarre «sequenze potenzialmente acquisitive» (De Pietro 1989), che riduce la distanza tra contenuto e studente.

Sebbene i primi lavori sull’intercomprensione delle lingue romanze datino di una decina di anni fa e l’esistenza di una didattica dell’intercomprensione sia ormai ampiamente riconosciuta, molto ancora resta da fare. Il progetto Socrates Galanet (Lingua 2) si propone di far avanzare la riflessione in questo campo: mediante lo sviluppo di una piattaforma di formazione a distanza su Internet, i parlanti lusofoni, italofoni, francofoni e ispanofoni potranno interagire sia nella loro lingua sia in quella degli altri partecipanti. L’elaborazione di un progetto comune motiverà la comunicazione, facilitata dalla presenza sul sito di risorse e strumenti (forum, chat, ecc).

Il progetto si rivolge a studenti universitari o frequentanti la scuola media superiore, o a adulti che abbiano l’interesse e la necessità di seguire dei corsi di formazione continua, e che conoscano almeno una lingua romanza.