Différences

Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.

Lien vers cette vue comparative

Les deux révisions précédentesRévision précédente
Prochaine révision
Révision précédente
lyon2:ic:ic:2016-2:td [08/12/2016 15:29] – [Jeudi 8 dicembre] sandraglyon2:ic:ic:2016-2:td [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1
Ligne 1: Ligne 1:
  
 +
 +
 + 
 +===== Registre du cours =====
 +
 +==== Jeudi 15 septembre ====
 +
 +  * Présentation du cours
 +    * Qu'est-ce que l'intercompréhension? 
 +  * Présentation de la plateforme MIRIADI et inscriptions à la PF et à la session
 +  * Lecture des profils des autres étudiants et création de son profil
 +  * Lecture du programme de la session
 +  * TRAVAIL A LA MAISON: Biographie linguistique à remplir ici : https://annuel.framapad.org/p/bio2106-2
 +
 +==== Jeudi 22 septembre ====
 +
 +  * Travail dans notre GI 
 +    * Lecture des biographies linguistiques
 +  * Travail sur la plateforme :
 +    * [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/teams/local-team/mezc-luz|Création du profil de l'équipe sur Miriadi.net]]
 +    * [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/phase/fase-1-em-cartaz|Phase 1]]
 +    * [[ https://ok.ru/video/93573352154|Infancia Clandestina avec sous-titres en FR et fin (!)]]
 +
 +==== Jeudi 29 septembre ====
 +
 +  * Travail dans notre GI: 
 +    * Lecture + compréhension de quelques messages (IT & PT): point sur la compréhension
 +    * Stratégies d'accès au sens global en une langue non connue
 +    * Point de grammaire romane : lexique, continuum, proximité, opacité, transparence.
 +
 +  * Travail sur la plateforme :
 +    * Réponses aux messages des forums
 +
 +==== Jeudi 6 octobre ====
 +Intervenante  : Irene Zurron
 +
 +  * Travail sur la PF : 
 +    * [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/phase/fase-2-coprod-e-cenario|Brainstorming sur la Phase 2]]
 +    * Réponse aux messages sur les forums : objectifs des interactions
 +  * Travail en classe 
 +    * La langue catalane - intervention de Irene Zurron sur le catalan
 +    * Film : "Pa negre" -> critique + petit extrait du film
 +
 +==== Jeudi 13 octobre ====
 +
 +  * Travail dans notre GI: 
 +    * Brève discussion en groupe sur les films
 +  * Travail sur la plateforme : 
 +    *chiusura della fase 2
 +    *lettura di alcuni post
 +    *osservazione della frequenza di scrittura di post... ;)
 +
 +==== Jeudi 20 octobre ====
 +
 +  * In classe (GI) :
 +     * Lavoro sulla lingua e sui film -> [[http://lingalog.net/dokuwiki/lyon2/ic/ic/2016-2/figlio_unico|Mio fratello è figlio unico **in RUMENO** ]] 
 +  * Online (GT):
 +     * [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/phase/fase-3-elenco-e-roteiro|Fase 3 - obiettivi]]
 +
 +
 +==== Jeudi 3 novembre ====
 +
 +  * In classe (GI) 
 +    * [[http://lingalog.net/dokuwiki/lyon2/ic/ic/2016-2/figlio_unico_2|Ricostruiamo i contenuti del film in francese]]
 +    * Pagine personali :
 +      *https://annuel.framapad.org/p/09cNArre3G
 +      *https://annuel.framapad.org/p/Lo%C3%AFc.Romagny
 +      *https://annuel.framapad.org/p/audrey
 +      *https://annuel.framapad.org/p/clemence
 +      *https://annuel.framapad.org/p/BretonRemy
 +      *https://annuel.framapad.org/p/eiribarn
 +      *https://mensuel.framapad.org/p/solene
 +      *https://annuel.framapad.org/p/Martina
 +      *https://annuel.framapad.org/p/lucass
 +      *https://annuel.framapad.org/p/Cypriane
 +      *https://annuel.framapad.org/p/DiegoJuarezLY  Italien
 +      *https://mensuel.framapad.org/p/laetitia
 +      *https://mensuel.framapad.org/p/Amalia_LE_BIDEAU 
 +      *https://annuel.framapad.org/p/LeslyGonthier
 +      *https://annuel.framapad.org/p/erine_magnolon
 +      *https://annuel.framapad.org/p/Lina
 +      *https://annuel.framapad.org/p/Brian
 +      *https://annuel.framapad.org/p/IsabelleC
 +      *https://annuel.framapad.org/p/lea
 +      *https://annuel.framapad.org/p/Jennifer_Rivas
 +      *https://annuel.framapad.org/p/sevane
 +  * Online (GT) : 
 +       * Lavoro sulla fase 3
 + 
 +==== Jeudi 10 novembre ====
 +Intervenant : Jean Paul Giusti
 +
 +  * Online (GI) : [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/phase/fase-4-gravacao-e-distribuicao|PHASE 4]] 
 +      * Observer les objectifs de cette phase et activités à faire.
 +  * Online (GT) :
 +      * Continuer le travail dans le cadre du GT : communiquer en ligne avec ses collègues et envoyer au moins **5 messages dans les forums** de la phase 4 en cours et achever le travail sur le plan de travail du GT. 
 +  * En classe :
 +      * Travail sur [[http://lingalog.net/dokuwiki/lyon2/ic/ic/2016-2/pt_ditadura|un texte en PT sur la dictature]] avec Jean-Paul Giusti.
 +
 +==== Jeudi 17 novembre ====
 +
 +Lavoro sulla piattaforma : fase 4
 +Spiegazione dei lavori dei GT e lavoro in ogni GT
 +
 +
 +==== Jeudi 24 novembre ====
 + Intervenant : Carlo Perelli
 +
 +  * In classe : 
 +    * Comprensione del latino : {{:lyon2:ic:ic:2016-2:colombo_e_hispaniola_-_analisi_linguistico-retorica.pptx| Cristoforo Colombo a Ispaniola}}
 +    * [[https://www.google.it/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fstatic4.businessinsider.com%2Fimage%2F5278df0469beddd77441cccf-1024-837%2Fhhthenfh.jpg&imgrefurl=https%3A%2F%2Fforum.md%2F906262%2F1&docid=SdHbZ-MKzmy-0M&tbnid=A06eKbZ7o5-JgM%3A&vet=1&w=1024&h=837&client=firefox-b&bih=610&biw=1280&q=frontiere%20lingue%20romanze&ved=0ahUKEwjG2JOP24PRAhVD0RQKHYIUBz4QMwggKAYwBg&iact=mrc&uact=8|Cartina dell'orso]] 
 +  * Lavoro sulla piattaforma
 +  * [[http://2.bp.blogspot.com/-URJSxh9ttC0/U_C_a101AlI/AAAAAAAAqJs/A1QyxUrx6m8/s1600/carta%2Blingue%2Beuropee.JPG|Lingue europee e continuum linguistico]]
 +    * Fine dei lavori dei GT
 +
 +==== Jeudi 1 dicembre ====
 +
 +  * Punto sulle produzioni dei GT e valutazione finale 
 +      * [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/publication/caderno-resumos-romanofonia-e-cinema|Caderno de resumos]] 
 +  * Lettura di [[https://www.miriadi.net/romanofonia-e-cinema/ci-presentiamo-piacereun-gustoenchanteemuito-prazer/nou-se-unila-se-yon-plezi|qualche post pubblicato più tardi]]
 +
 +  * A partir da leitura das intervenções do fórum "ci presentiamo", reconheça e analise os recursos linguisticos utilizados nas 4 línguas para
 +    * Cumprimentar e se despedir.
 +    * Apresentar-se indicando:
 +    - identidade etnica e de grupo; nacionalidade (proveniência)
 +    - idade
 +    - referências familiares
 +    - gostos pessoais e preferências
 +    - percurso de formação e estudos
 +    - conhecimentos linguisticos
 +    - experiência profissional
 +
 +==== Jeudi 8 dicembre ====
 +{{:lyon2:ic:ic:2016-2:testic12-2016.docx|TEST}}\\
 +\\
 +[[https://annuel.framapad.org/p/bilancio-finale|bilancio finale]]\\
 +==== Petite bibliographie/sitographie :====
 +
 +  * [[http://www.culturecommunication.gouv.fr/content/download/145724/1570556/version/1/file/Intercomprehension-2016.pdf|Références Intercompréhension - Publication de la DGLFLF]]
 +  * P. Janin, [[http://www.dorif.it/ezine/ezine_articles.php?dorif_ezine=dec028fae14a6e2cf7f3f12fc256e478&art_id=285|L’intercompréhension, une ancienne pratique d’échange, une clé pour l’avenir]] 
 +  * S.Garbarino, [[https://www.cairn.info/revue-ela-2015-3-page-289.htm| Les avantages de l’entrée en langue étrangère via l’intercompréhension : « j’ai l’impression de lire du français mais écrit différemment donc je me sens puissante ! »]]
 +  * P.Janin, P.Escudé, [[http://pedagogie.ac-toulouse.fr/langues-vivantes/spip209/IMG/pdf/l_intercomprehension_clef_du_plurilinguisme_-_cle_international_-_paris_2010_copy.pdf|L'intercompréhension, clé du plurilinguisme]]
 +  * Alcune risorse (strategie + corrispondenze) : http://deste.umons.ac.be/_galanet_temp/ressource/index.php 
 +  * Alcuni moduli per l'autoformazione : http://deste.umons.ac.be/_galanet_temp/autoformation/index.php
 +  * Un articolo sulla [[http://www.tucsonweekly.com/TheRange/archives/2012/11/28/finding-babel-the-key-to-indo-european-language-family| nascita delle lingue indoeuropee]]
 +
 +ALCUNE MAPPE INTERESSANTI
 +
 +  * [[https://jakubmarian.com/wp-content/uploads/2015/07/languages-of-europe.jpg|Languages of Europe]]
 +  * [[https://pierluigifagan.files.wordpress.com/2013/08/012a-europa.jpg?w=300&h=257|Ceppi e famiglie linguistiche]]
 +  * [[http://leomilla.com/wp-content/uploads/2015/09/language-families.jpg|European language families]]
 +  * [[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/e/e6/Europe_Continuum.png/350px-Europe_Continuum.png|Continuum linguistici]]
 +  * [[http://www.eunews.it/wp-content/uploads/2015/03/Carta-lingue.jpg|Lingue europee e continuum]]
 +  * [[http://images.slideplayer.it/3/972532/slides/slide_5.jpg|Lingue neolatine o romanze]]
 +  * [[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b5/Romance_20c_it.svg|lingue romanze in Europa]]
 +  * [[http://www.scuolamanzoni.it/old/PRIMARIA%20CENTRO%202012%20%20SITO/Latino/Immagini/Lingue_neo.jpg|Distribuzione delle lingue neolatine]]
 +  * [[http://wiki.verbix.com/uploads/Languages/MapRomanceLanguages.gif|Romance languages --> lingue e "dialetti"]]
 +  * [[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/40/Lingue_slave_carta.png/590px-Lingue_slave_carta.png|Lingue slave]]
 +  * [[http://www.ilpost.it/2014/11/04/mappe-parole-comune-ue/|Le parole che abbiamo in comune - articolo e mappe]]
 +  * [[https://aimdanismanlik.files.wordpress.com/2014/01/cgz8kyvh.jpg|Mappa della mela]]
 +  * [[https://onesectranslation.files.wordpress.com/2014/01/50jse3rh.jpg|Mappa della birra]]
 +  * [[http://www.ilpost.it/wp-content/uploads/2014/11/4-Rose.jpg|Mappa della rosa]]
 +  * [[http://static.bonsai.tv/bonsaitv/fotogallery/625X0/59203/ecco-la-mappa-che-mostra-lorgine-della-parola-arancia.jpg|Mappa dell'arancia]] 
 +  * [[http://static.bonsai.tv/bonsaitv/fotogallery/625X0/59201/ecco-la-mappa-che-mostra-lorgine-della-parola-mela.jpg|Mappa della chiesa]]
 +  * [[http://www.ilpost.it/2014/11/04/mappe-parole-comune-ue/5-ananas/|mappa dell'ananas]]
 +  * [[https://georgiasomethingyouknowwhatever.files.wordpress.com/2015/09/hour-etymology-map.png|mappa dell'ora]]
 +  * [[https://2.bp.blogspot.com/-d7y-az4eC7s/VuXqVdkBWII/AAAAAAAAOOs/fVzF_CVCJUQVzPhhbtS_NO2lyN_EcnHzQ/s1600/primavera.png|Mappa della primavera]]
 +  * [[https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/736x/61/ab/a9/61aba92514d7e3df9e5c438d3ae44d42.jpg|The second most useful european language]]
 +  * [[https://s-media-cache-ak0.pinimg.com/originals/96/1c/97/961c97faf570f9e7ea551602ee93a2db.jpg|Second most spoken second language in EU]]
 +  * [[https://jakubmarian.com/wp-content/uploads/2014/05/most-spoken.jpg|Most spoken second languages in EU]]
 +  * [[https://i.ytimg.com/vi/n_OcUvcv6Xk/maxresdefault.jpg|Europe according to Eurominority]]
 +  * [[http://dnghu.org/languages-roman-empire-map.gif|Europe in 500 BC]]
 +  * [[http://www.bible.ca/maps/maps-roman-empire-peak-116AD.jpg| Roman empire at its greatest in 116 AD]]
 +  * [[https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/f/f5/Europe_1812_map_en.png|Europe in 1812]]
 +  * [[http://www.hescaton.com/wordpress/wp-content/uploads/2013/01/DYTxx-1024x922.jpg|Europa etno-genetica]]
 +
 +
 +