Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
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lyon2:pt:l3:methodologie [10/09/2011 09:55] – jpc | lyon2:pt:l3:methodologie [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
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+ | ===== Conseils méthodologiques ===== | ||
+ | Vos progrès dépendent de votre activité et du temps que vous y passez. Il faut choisir les meilleures activités, les pratiquer avec fréquence et y consacrer un temps suffisamment long pour constater des progrès importants. Ne restez pas de longues périodes sans travailler votre portugais, d'une manière ou d'une autre.\\ | ||
+ | Travailler sur vos erreurs et sur vos lacunes. Si vous dites que vous manquez de vocabulaire, | ||
+ | Avoir des références commodes pour les questions de grammaire : un livre, ou un site.\\ | ||
+ | Veillez à tirer un profit personnel de chaque cours : enrichissez votre vocabulaire, | ||
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+ | ===== La compréhension ===== | ||
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+ | ==== La lecture des textes ==== | ||
+ | Repérer les grandes lignes, relever les mots-clés afin de les réutiliser. Cherchez activement (un crayon à la main) l' | ||
+ | Dans un texte, il y a quelque chose à apprendre, vous devez découvrir quoi : c'est le contenu qui est important.\\ | ||
+ | Ne vous laissez pas déstabiliser par un vocabulaire inconnu. Il faut viser une compréhension globale dans un premier temps. Les informations ainsi recueillies vous aideront à comprendre les détails.\\ | ||
+ | Une bonne compréhension des textes dépend d'une longue pratique : lisez beaucoup en portugais. | ||
+ | ==== Écoute d'un document sonore ==== | ||
+ | Pendant l' | ||
+ | Comme dans un texte vous devez vous rendre capable de dire ce que le document sonore vous apprend.\\ | ||
+ | L' | ||
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+ | ===== L' | ||
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+ | ==== La rédaction ==== | ||
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+ | Un texte doit doit être clair, éviter les ambiguïtés, | ||
+ | Durant le semestre, il vous est recommandé de multiplier les occasions d' | ||
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+ | ==== L' | ||
+ | Pour mener une bonne interaction , vous devez vous rendre capable de commencer une discussion, de soutenir des idées, de revenir sur une idée, de terminer l' | ||
+ | Participez à l'oral pendant la classe, ne pas craindre les erreurs, ne pas couper le message par de longs silences (maintenir l' | ||
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