Différences
Ci-dessous, les différences entre deux révisions de la page.
| Les deux révisions précédentesRévision précédente | |||
| ressources:portugais:ateliers:debate1 [08/03/2012 14:32] – [Material linguístico] jpc | ressources:portugais:ateliers:debate1 [24/11/2022 05:34] (Version actuelle) – modification externe 127.0.0.1 | ||
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| + | ====== Debater ====== | ||
| + | ===== O atelier ===== | ||
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| + | **Etapas para a organização e realização do debate** | ||
| + | |||
| + | * Escolha do assunto entre os dez propostos | ||
| + | * Preparação a nível da informação e reflexão (inquérito, | ||
| + | * Preparar uma exposição curta que servirá de ponto de partida (o animador) | ||
| + | * Debater | ||
| + | * Determinar quem venceu | ||
| + | |||
| + | **Papéis** | ||
| + | |||
| + | * animador: | ||
| + | * lança o debate, expondo o assunto; | ||
| + | * dá a palavra; | ||
| + | * estimula os participantes; | ||
| + | * chama a atenção para o assunto quando se afastam dele; | ||
| + | * controla o tempo e, no fim, convida a que tirem conclusões. | ||
| + | * secretários : | ||
| + | * tomam notas das principais ideias emitidas que permitirão fazer o balanço final. | ||
| + | * intervenientes, | ||
| + | * ouvir | ||
| + | * reflectir no que o outro diz | ||
| + | * pedir e tomar a palavra | ||
| + | * Exprimir-se é expor o ponto de vista sobre cada um dos pontos abordados | ||
| + | * Indicar com nitidez a posição que se tem | ||
| + | * convencer | ||
| + | |||
| + | ===== Assuntos propostos ===== | ||
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| + | -Ser amigo de todos é ser amigo de ninguém | ||
| + | -Mais vale ser bonito do que ser inteligente | ||
| + | -Os rapazes são mais inteligentes do que as meninas | ||
| + | -Nunca se deve dar esmola | ||
| + | -A conformidade é uma doença social | ||
| + | -A corrupção é normal | ||
| + | -Os incompetentes são mais numerosos que os outros | ||
| + | -A educação tem de ser elitista | ||
| + | -A fuga é uma boa solução | ||
| + | -Tudo vem a propósito, a quem sabe esperar | ||
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| + | ===== Material linguístico ===== | ||
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