L'Éducation de Base au Brasil est populairement divisé en élémentaire, primaire et gymnase.L'école élémentarie est facultative, l'enseignement primaire dure 4 ans et le collège 5, qui totalise au moins 9 ans de Éducation de Base.

L'enfant peux commencer l'École Élémentaire avec 5 ans et avec 7 ans ils ira à l'enseignemnt primaire. En l'école elemantaire des enfants apprennent les voyelles, les chiffres et à écrire leur nom. Ils sont encouragés à la socialisation et la crétivité par le jeu et les dessins.

Les enfants commencent l'enseignement primaire avec 7 ans et ils sont alphabétisés, c'est à dire qu'ils apprennent à lire et à écrire. Ils ont les disciplines de base suivantes: mathématiques, portugais, science (biologie), sciences sociales (géographie et histoire) et l'éducation physique (sport).

À l'école primaire nous avons appris à lire avec les “Contes de Fées”, les histoires comme “Cendrillon”, “Les Trois Petits Cochons” et “João et Maria”. Nous avons également lu des bandes dessinées, comme la “Gang de la Monica” du Maurício de Souza, qui sont simples et pédagogiques.

Le collège les enfants commencent généralement avec 11 ans et ils apprennent à discuter. Ils ont les diciplines de base suivantes : mathématiques, portugais, biologie, géographie, histoire, anglais et l'éducation physique (sport).

Au collège nous avons plus de contacts avec les événements du monde, ils sont discutés et nous sommes motivés à les interroger. Nous avons passé la lecture des journaux, des magazines et des livres des auteurs brésiliens reconnus comme « Capitaines de Sable » de Jorge Amado.C’est une partie très important de l’éducation de base car il est quand l’enfant commence à former son opinion en tant que citoyen.

A Educação de Base no Brasil é popularmente dividida em pré-escola, primário e ginásio. A pré-escola é optativa, o primário dura 4 anos e o ginásio 5, o que totaliza, no mínimo, 9 anos de Ensino de Base.

A pré-escola é optativa no Brasil. A criança pode começá-la com 5 anos e aos 7 ela irá para o primário. Na pré-escola as crianças aprendem as vogais, os números e a escrever seu próprio nome. Elas são incentivadas ao convívio social e à criatividade, através de brincadeiras e desenhos.

As crianças começam o primário com 7 anos e são alfabetizadas, isto é, aprendem a ler e escrever. Elas têm as seguintes disciplinas básicas: matemática, português, ciências (biologia), estudos sociais (geografia e história) e educação física (esporte).

No primário aprendemos a ler com os “Contos de Fada”, histórias como Cinderela, João e Maria e Os Três Porquinhos. Lemos também histórias em quadrinhos, como a “Turma da Mônica” do Maurício de Souza, que são simples e educativas.

O ginásio as crianças normalmente começam com 11 anos e aprendem a questionar. Elas têm as seguintes disciplinas básicas: matemática, português, biologia, geografia, história, inglês e educação física (esporte).

No ginásio temos maior contato com os acontecimentos do mundo, eles são discutidos e somos motivados a questioná-los. Passamos a ler jornais, revistas e livros de autores brasileiros consagrados como “Capitães de Areia” de Jorge Amado. É uma parte muito importante do ensino de base, pois é quando a criança começa a formar sua opinião como cidadã.

O Ensino Médio, conhecido como colegial no Brasil, tem duração de 3 anos e normalmente o iniciamos aos 15 anos, ou seja, em nossa adolescência. É uma preparação para o vestibular e o ensino superior, quando revemos as matérias do ginásio com maior profundidade e grau de dificuldade. As disciplinas principais são: português, matemática, biologia, geografia, história, inglês. Em algumas escolas são oferecidas também as disciplinas de filosofia, sociologia e educação física, esta última depende normalmente do horário das aulas, pois no colegial há a possibilidade de estudarmos à noite.

Partindo-se do princípio de que temos o pensamento crítico desenvolvido, no colegial é exigência que nos mantemos atualizados, através de revistas e jornais. Existe ainda uma lista de livros importantes, cuja leitura é obrigatória em diversos vestibulares. A seguir uma lista com alguns deles:

•Auto da barca do inferno - Gil Vicente;

•Memórias de um sargento de Milícias - Manuel Antônio de Almeida;

•Iracema - José de Alencar;

•Dom Casmurro - Machado de Assis;

•O Cortiço - Aluísio Azevedo;

•A cidade e as serras - Eça de Queirós;

•Vidas secas - Graciliano Ramos;

•Capitães da areia - Jorge Amado;

•Antologia poética (com base na 2ª ed. aumentada) - Vinícius de Moraes.

O colegial é extramamente importante para nosso desenvolvimento e posterior entrada na universidade, pois é basicamente um preparatório para nossa vida acadêmica.

Les Université peuvent être, public ou privé, mais la plupart est privé. Donc étudier dans une université public est trés dificile.

A seguir, são relacionadas as características dos cursos (níveis) e programas de formação superior:

Os cursos de graduação são abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e se classificado em processo seletivo. Os cursos de pós-graduação são abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e distinguem-se em:

- 1. Pós-graduação stricto sensu:

É integrada pelo mestrado e doutorado e constituída pelo ciclo de estudos regulares em seguimento à graduação, visando a desenvolver e aprofundar a formação, conduzindo à obtenção de grau acadêmico de mestre e doutor.

Mestrado: mesmo tomado como etapa preliminar para obtenção do grau de doutor (embora não seja condição indispensável à inscrição no curso de doutorado), constitui grau terminal, com duração mínima de um ano, exigência de dissertação em determinada área de concentração na qual revele domínio do tema e capacidade de concentração, conferindo o diploma de Mestre.

Mestrado profissional (MBA): dirige-se à formação profissional, com estrutura curricular clara e consistentemente vinculada à sua especificidade, articulando o ensino com a aplicação profissional, de forma diferenciada e flexível. Ele admite o regime de dedicação parcial, exigindo a apresentação de trabalho final, sob a forma de dissertação, projeto, análise de casos, performance, produção artística, desenvolvimento de instrumentos, equipamentos, protótipos, entre outras, conforme a natureza da área e os fins do curso.

Doutorado: Constitui-se no segundo nível de formação pós-graduada, tendo por fim proporcionar formação científica ou cultural, ampla e aprofundada. Desenvolve a capacidade de pesquisa, com duração mínima de dois anos, exigência de defesa de tese, em determinada área de concentração, que contenha trabalho de pesquisa, com real contribuição para o conhecimento do tema, conferindo o diploma de Doutor.

- 2. Pós-graduação lato sensu:

Cursos de especialização: São oferecidos a candidatos que tenham concluído a graduação, com duração mínima de 360 horas, não computando o tempo de estudo individual ou em grupo (sem assistência docente), bem como o tempo destinado à elaboração de monografia ou trabalho de conclusão de curso. Oferecidos aos portadores de diploma de curso superior, têm, usualmente, um objetivo técnico profissional específico, não abrangendo o campo total do saber na qual se insere.

Os cursos seqüenciais configuram-se: Em uma nova modalidade de curso, normatizados na LDBN, organizados por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, sujeitos à autorização e reconhecimento, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, além de serem portadores de certificados de nível médio. Destinam-se à obtenção ou atualização de qualificações técnicas, profissionais ou, ainda, acadêmicas ou de horizontes intelectuais em campos das ciências, das humanidades e das artes. Esses cursos distinguem-se em:

Cursos seqüenciais de formação específica, com destinação coletiva: Conduzem a obtenção de diploma. Têm, como objetivo, assegurar uma formação básica adequada num campo de saber. Sua respectiva carga horária não poderá ser inferior a 1.600 horas, a serem integralizadas em prazo nunca inferior a 400 dias letivos. As disciplinas, nele cursadas, podem ser aproveitadas em cursos de graduação; Cursos seqüenciais de complementação de estudos, com destinação coletiva ou individual, dirigidos exclusivamente para egressos ou matriculados em cursos de graduação, conduzindo a obtenção de certificado.

Sequenciais de complementação de estudos com destinação individual: É o próprio candidato quem apresenta sua proposta de seqüência de disciplinas a serem cursadas. Caberá às IES, então, avaliarem a coerência e a lógica interna da proposta, bem como a existência de vagas nas disciplinas requeridas (as quais já são ofertadas em cursos de graduação reconhecidos).

Sequenciais de complementação de estudos com destinação coletiva: É a instituição que elabora a proposta curricular do curso, bem como a respectiva carga horária e prazo de integralização. Esses cursos aproveitam vagas ociosas em disciplinas de cursos de graduação reconhecidos e permitem, ainda, que os alunos de graduação, que evadiram e que tenham cursado disciplinas em um determinado campo do saber, possam requerer um certificado. Além disso, esse curso permite que as disciplinas nele cursadas sejam aproveitadas, pelo aluno, no caso de ele se matricular em um curso de graduação (desde que os currículos das disciplinas sejam equivalentes).

Os Programas de Extensão são abertos à comunidade em geral. A extensão é entendida como uma prática acadêmica que interliga a universidade, nas suas atividades de ensino e de pesquisa, com as necessidades da população, possibilitando a formação do profissional-cidadão. A consolidação da prática da extensão permite a constante busca do equilíbrio entre as demandas socialmente exigidas e as inovações que surgem do trabalho acadêmico.

Le préambule de la Constitution de la Ve République déclare que “la Nation garantit l'égal accès de l'enfant et de l'adulte à l'instruction, la formation professionnelle et à la culture”, réaffirmant ainsi les principes d'égalité des chances, de droit à la formation et l'obligation faite à l'État d'organiser un enseignement public selon les principes de gratuité et de laïcité. Les autres grands principes du système éducatif français ont été formulés par la loi, en application de la Constitution. Les principes de base de l’éducation française sont : La liberté de l’enseignement, il y a une possibilité de choix entre le secteur public et le secteur privé. La gratuité, de l’école maternelle à la fin du collège, les enseignements sont gratuits ainsi que les manuels, pour permettre l’accès de l’école à tous. La laïcité et la neutralité : le système éducatif public n’exprime aucune opinion politique, philosophique ou religieuse. L’obligation : l’enseignement est obligatoire pour les enfants âgés de 6 à 16 ans. Les familles peuvent choisir de dispenser eux-mêmes les savoirs à leur enfant ou les confier à des établissements privés ou publics. Le système éducatif français est divisé en 4 parties : l’enseignement primaire, l’enseignement secondaire et l’enseignement supérieur.

Le calendirer scolaire en France est le suivant: l'année scolaire se déroule entre septembre et juillet, les vacances d'été durent 2 mois (juillet août). Les élèves ont classe jusqu'à fin octobre, avant les vacances de la Toussaint qui durent 2 semaines. Puis, il y a les vacances de Noel, du 20 décembre (environ) au 4 janvier. Puis les vacances d'hiver ont lieu au mois de février, elles durent deux semaines. Enfin, les élèves ont des vacances en avril (vacances de Printemps), elles durent deux semaine également.

L’enseignement primaire est composé de 2 cycles : l’école maternelle et l’école élémentaire. Dans l'enseignement primaire, les élèves ont classe 4 jours par semaine: lunid, mardi, jeudi et vendredi.

1. Ecole maternelle

L’école maternelle n’est pas obligatoire. Elle accueille les enfants âgés de 3 à 5 ans (petite, grande et moyenne section). Elle est aujourd’hui choisie par la plupart des parents. Cette structure a pour objectif la socialisation des enfants en dehors de la famille, ils apprennent à vivre en communauté avec les règles qui vont avec. Les apprentissages ont lieu par le biais du jeu, de la création. En classe de maternelle, on donne à l’enfant des outils d’expression tels que le dessin, la pâte à modeler, on leur fait développer leur imaginaire grâce à la lecture d’histoires (contes…). Les enfants découvrent le langage écrit, ils apprennent surtout à écrire leur prénom et les chiffres.

2. Ecole élémentaire

L’école élémentaire est le début de l’enseignement obligatoire en France. Elle débute à l’âge de 6 ans, jusqu’à 11 ans L’école élémentaire est divisée 5 classes : le Cours Préparatoire, le Cours Elémentaire 1, le Cours Elémentaire 2, le Cours Moyen 1, le Cours Moyen 2. L’apprentissage le plus important du cycle élémentaire a lieu en CP, c’est l’apprentissage de la lecture qui se prolonge généralement en CE1. Les matières enseignées à l'école élémentaire sont: le Francais, les Mathématiques, l'Histoire et la Géographie, une langue vivante au choix, le Découverte du Monde, l'Education physique et l'Education artistique (musique et arts plastiques). L’école maternelle et élémentaire se complètent pour l’accomplissement de deux objectifs : l’acquisition de la langue française et l’éducation civique (on doit apprendre à l’élève ce qu’est la vie en communauté et qu’elle comporte des règles, et où chacun a des droits et des devoirs envers lui-même et les autres).

L'enseignement secondaire comprend le collège et le lycée, et dure au total 7 ans. Dans l'enseignement secondaire les élèves ont classe 4 jours et demi par semaine, lundi, mardi, mercredi matin, jeudi et vendredi.

1. Collège

Le collège accueille les enfants pendant quatre ans, le plus souvent de onze à quinze ans, la scolarité étant obligatoire jusqu'à seize ans. La scolarité au collège a lieu pendant 4 ans, avec la classe de 6ème, 5ème, 4ème et 3ème. Les enseignements sont les suivants: Français, Mathématiques, Histoire-géographie, Anglais, Sciences de la Vie et de le Terre, Physique- Chimie, Education Physique et Sportive, Arts plastiques et Education Musicale A partir de la classe de 5ème, les élèves peuvent choisir de prendre une option “langue latine” et à partir de la classe de 4ème, ils doivent choisir une seconde langue vivante (souvent espagnol ou allemand). A la fin de la classe de 3ème, les élèves sont soumis aux épreuves du brevet des collèges qui certifie de leurs compétences acquises tout au long de la scolarité obligatoire. Lors de cet examen, les matières qui y sont soumises sont les plus importantes; le Français, les Mathématiques et l'Histoire-Géographie. Ce diplôme a longtemps été considéré comme inutile car il n'est pas obligatoire de l'obtenir pour continuer des études. Cependant ces dernières années, pour le revaloriser, une bourse au mérite a été mise en place pour récompenser l'obtention de ce dîplôme.

Après le collège, les élèves ont la possibilité de poursuivre une scolarisation générale (lycées généraux) ou bien professionnelle grâce aux CFA, Centre de Formation des Apprentis, où est enseigné un métier précis par des cours théoriques et techniques (cela conduit au CAP ou BEP).

2. Lycée

Le lycée n'est plus soumis à la loi d'obligation scolaire, en effet, les élèves ont entre 16 et 18 ans. La scolarisation en lycée dure donc 3 ans, à l'issue desquelles a lieu le baccalauréat. Le lycée est composé des classes de seconde, première et terminale. La classe de seconde est une classe de détermination (seconde générale). On choisit sa section en classe de première, il y a deux voies distinctes: la voie générale : littéraire, scientifique, économique et social et la voie technologique ou professionnelle, la formation est spécialisée dans un domaine d'activité. Des cours d'enseignement professionnels et techniques sont octroyés parallèlement à un enseignement “généraliste” (cet enseignement technique est validé par un certain nombre d'épreuves ponctuelles ou couvrant la durée de la formation pour l'examen du Baccalauréat). En fin de terminale, les lycéens passent le baccalauréat, premier diplôme universitaire (il permet de s'inscrire dans l'université de son choix).

Les études universitaires se divisent globalement en 3 étapes, ce que l'on appelle le cursus LMD, Licence, Master et Doctorat.

Chaque année est divisées en deux semestres, avec pour chacun des enseignements différents et à l’issue de chacun de ceux-ci les étudiants sont soumis à des examens. Les examens du 1er semestre ont lieu aux alentours de janvier et ceux du 2ème semestre se déroulent courant mai (avril cette année à Lyon2).

La validation des semestres se fait pas l'acquisition de crédits européens (valable dans toute l'Europe): on a 30 crédits par semestre, donc pour la licence par exemple qui se compose de 6 semestres cela équivaut à 180 crédits.

1. Licence

L'unique condition d'accès à l'université en première année de licence est l'obtention du baccalauréat ou équivalent. Chacun peut choisir sa licence en fonction de ses goûts et centres d'intérêt quel que soit l'orientation choisie au lycée. Cela permet de découvrir différents domaines avant une orientation définitive. De même d'une année de licence à l'autre, il est possible de se réorienter vers une autre spécialité à condition de rattraper le retard. Le diplôme de la licence s’effectue en 6 semestres chaque année de licence s’étale sur 2 semestres ainsi nous nous avons : (L1, L2, L3) soit 3 années d’études. Avant, suite aux 2 premières années effectuées on obtenait un Deug. A la suite de cela on pouvait faire une année de plus qui amenait à la licence. Aujourd’hui on ne parle plus de deug, mais uniquement de licence qui s’effectue sur 3 ans. Par ailleurs, les B.T.S, D.U.T, D.E.U.S.T, D.U.T. ou D.E.U.S.T. existent toujours.

2. Master

Le master suit la licence et a pour objectif de conduire les individus à une connaissance plus approfondie, et les amène à de meilleures qualifications et insertions dans le monde le travail. C’est le niveau « au dessus ». Par exemple, pour exercer la profession de psychologue il faut un master de psychologie. Or, il est possible que le master ne soit pas celui conrrepsondant à la licence. Il est possible d'intégrer un master différent ce qui permet de combiner les connaissances des deux cycles. Ce dernier se prépare en 4 semestres, (1 année de M1 et une de M2) soit 2 années d’études et amène au titre de bac +5.

3. Doctorat

Le doctorat s’effectue à la suite du master et permet d’élargir ses connaissances et de gagner en crédibilité ce qui peut permettre de plus larges possibilités dans le monde du travail, celui-ci s’effectue sur 3 ans tout comme la licence et amène ainsi au titre de bac+8.