Ceci est une ancienne révision du document !
Tableau des équipes et de leurs travaux
(Sétima aventura) Le tableau ci-dessous doit être édité pour être mis à jour. Chaque participant doit le faire en accord avec les autres membres de son équipe.
Voici comment faire
- Très important, pour commencer, vérifier que vous êtes loggé (cliquez sur “Connexion” sinon)
- cliquez sur le bouton “éditer” en bas à droite du tableau
- faites les ajouts ou les changements dans la ligne qui vous concerne et cliquez sur “Enregistrer”
- cliquez sur “tra1”, “tra2”, “tra10”, etc., une page vierge s'ouvre
- cliquez sur “Editer la page”
- mettez votre titre en H1 (utilisez la barre d'outils d'édition)
- commencez la rédaction collective de votre publication
Si vous avez besoin d'aide, consultez l'aide, ou écrivez à jpc
Tableau
en français ⇒ | équipiers brésiliens | équipiers français | sujet de la synthèse | lien vers la publication |
---|---|---|---|---|
em português ⇒ | grupos brasileiros | grupos franceses | tema da síntese | link da publicação |
équipe 1 | Ana Cabral Natália Nadai | Agnès Artis Gaëlle Ichiza | Dates commémoratives | Jours fériés et dates commémoratives au Brésil et en France |
équipe 2 | Fabiana | Amélie, Laurélie | a comida, la cuisine | A comida, la cuisine |
équipe 3 | Natacha, Salomé | Expressoes e gírias | Expressões e Gírias / Argots et Expressions | |
équipe 4 | Thiagoborges (?) | morgane16, Jean-Michel Vanier | Le cinéma | Le cinéma |
équipe 5 | Amanda / Heloísa | Salomé | Paulo Coelho et Antoine de Saint-Exupéry | Paulo Coelho et Antoine de Saint-Exupéry |
équipe 6 | Caroline Katia | catastrophes naturelles | Catástrofes da Natureza / catastrophes naturelles | |
équipe 7 | Daniele Marson, Dayane Silva, Renata Daré | Lise Thiévent, Marlène Chevalier | Transportes | Sistema de Ensino (Brasil)/Système Éducatif (France) |
équipe 8 | Lise Thiévent, Marlène Chevalier | Les réalisateurs cinématographiques | Les réalisateurs cinématographiques | |
équipe 9 | Aline e Silvana | Les musiques e ses differences | [tra9] |