Fiche PREP1 Sensibilização à diversidade linguística e cultural – A sala de aula
Dados da publicação
Autor(es)
Ana Isabel Andrade, Gillian Moreira, Ana Sofia Pinho, Filomena Martins
Título
Sensibilização à diversidade linguística e cultural – A sala de aula
Ano de publicação
2002
Língua (de publicação)
Português
Tipo de publicação
Material didáctico / formação
Material didáctico / formação
Online
Localização (URL)
Não disponível
Conceitos ou termos chave
- biografia
- conhecimento profissional
- intercompreensão
- política linguística
Público-alvo
- Professores de lenguas
- Professores generalistas
- Formadores
Contexto de produção / Número do projecto
ILTE – Intercomprehension in Language Teacher Education (56290-CP-1-98-PT-LINGUA-A): Módulo 1 – Sensibilização à Diversidade Linguística e Cultural
Data de introdução na base de dados
31.10.2009
Autor da ficha
Universidade de Aveiro (Ana Sofia Pinho)
Ficha de leitura
Objecto do estudo / enfoque das actividades
- Ensino
- Sujeito em formação
- Didáctica de línguas
- Profissão em general
- Contexto (exemplo: escola, sistema educativo)
- Política linguística
Finalidades do estudo / Material
• Levar o formando a observar e reconstruir práticas de intercompreensão e de sensibilização à diversidade linguística e cultural através da observação e reflexão;
• Levar o formando a construir práticas de sala de aula que explorem a intercompreensão.
Marco teórico / enquadramento do material
- Didáctica de línguas
- Educação
- Políticas linguísticas
Autores de referência
—
Tipo
Metodologia Qualitativa
Procedimentos metodológicos
Outros procedimentos (identificar)
If other, please describe
—
Modo de trabalho
- Individual
- Grupo
Níveis de acção didáctica
- Planificação
- Intervenção
- Observação
- Reflexão
Línguas-alvo / estudadas
Português
Resumo do artigo ou do material
“A sala de aula”, do módulo “Sensibilização à diversidade linguística e cultural”, encontra-se dividido em 6 cenas (sub-secções), com os temas:
1. Políticas educativas e medidas linguísticas
(objectivo: relacionar a intercompreensão com as políticas linguísticas e educativas, nomeadamente através da análise de documentos enquadradores)
2. As línguas e as culturas nos projectos de escola
(objectivo: reflectir sobre a forma como os projectos de escola podem promover a diversidade linguística e cultural)
3. Manuais escolares e outros materiais
(objectivo: analisar de que forma a sensibilização à diversidade linguística e cultural está contemplada nos manuais escolares de línguas; construir um dossier de materiais e sugestões de exploração didáctica)
4. Biografia Linguística
(objectivo: reflectir sobre a importância da biografia linguística, como forma de conhecer a diversidade linguística e cultural da sala de aula, tanto ao nível do professor como dos alunos; analisar e construir biografias)
5. Intercompreensão em acção
(objectivo: confrontar o formando com actividades didácticas que promovam a intercompreensão em vários níveis de ensino; reflectir sobre a avaliação das mesmas)
6. Reflexão sobre a acção
(objectivo: levar a reflectir sobre o processo de construção do conhecimento do professor, particularmente sobre o impacto do desenvolvimento de actividades didácticas sobre a diversidade e a intercompreensão no seu desenvolvimento profissional)
Contém materiais de apoio à realização das actividades.